概要：④森林因为每一棵大数而显得(de)葱绿。大海因为每一滴水显得(de)浩瀚。天空因为每一朵云而不(bù)是它(tā)的(de)美丽。我(wǒ)想，着就是团队的(de)精神吧！……班级就是因为班干的(de)管理和(hé)同学的(de)努力才会变得(de)如此和(hé)睦。城市就是因为高楼的(de)耸立和(hé)市民的(de)勤奋才会变得(de)如此和(hé)气。社会就是因为人们的(de)友爱和(hé)你(nǐ)我(wǒ)的(de)互助才会变得(de)如此和(hé)谐。这都不(bù)是一个人的(de)力量所能完成的(de)。——《不(bù)是一个人的(de)力量 》 盐城一考生⑤自盘古开天辟地(de)，女娲发明了人类，人类聚居生活，人们就开始想生活最需要什么？最离不(bù)开什么？让我(wǒ)们带上这些疑问踏上路途寻找答案吧！——题记… …轻轻的(de)，我(wǒ)回到了现实，我(wǒ)大声地(de)告诉了所有人：生活最需要的(de)是和(hé)谐，生活最离不(bù)开的(de)也是和(hé)谐。生命诚可贵，和(hé)谐价更高。——《让生活插上和(hé)谐的(de)翅膀
考场作文资料包：和谐,标签：考场作文素材,http://www.youer8.com④森林因为每一棵大数而显得(de)葱绿。
大海因为每一滴水显得(de)浩瀚。
天空因为每一朵云而不(bù)是它(tā)的(de)美丽。
我(wǒ)想，着就是团队的(de)精神吧！
……
班级就是因为班干的(de)管理和(hé)同学的(de)努力才会变得(de)如此和(hé)睦。
城市就是因为高楼的(de)耸立和(hé)市民的(de)勤奋才会变得(de)如此和(hé)气。
社会就是因为人们的(de)友爱和(hé)你(nǐ)我(wǒ)的(de)互助才会变得(de)如此和(hé)谐。
这都不(bù)是一个人的(de)力量所能完成的(de)。
——《不(bù)是一个人的(de)力量 》 盐城一考生
⑤自盘古开天辟地(de)，女娲发明了人类，人类聚居生活，人们就开始想生活最需要什么？最离不(bù)开什么？让我(wǒ)们带上这些疑问踏上路途寻找答案吧！——题记
… …
轻轻的(de)，我(wǒ)回到了现实，我(wǒ)大声地(de)告诉了所有人：生活最需要的(de)是和(hé)谐，生活最离不(bù)开的(de)也是和(hé)谐。
生命诚可贵，和(hé)谐价更高。
——《让生活插上和(hé)谐的(de)翅膀 》 盐城一考生
[点拨]如果单是站在个人的(de)事例上来阐述和(hé)谐，那未免会有点枯燥而且不(bù)具说服力，但是以上几个片段的(de)考生们都很聪明，他(tā)们把和(hé)谐的(de)范围扩大，把和(hé)谐的(de)高度升高，以一个参透人世的(de)高度来写和(hé)谐，于是他(tā)们的(de)文章的(de)高度也随之上升，超越了一般的(de)文章，吸引了评卷老师的(de)眼球。
3.例作赏析：
你(nǐ)●我(wǒ)●他(tā)
盐城一考生
小溪，汇成了奔腾不(bù)息的(de)大海，它(tā)在海中欢快地(de)唱着；小花，制造了清香扑鼻的(de)花园，它(tā)在园中自在地(de)笑着；人儿，创造了生气勃勃的(de)社会，他(tā)在世上幸福地(de)乐着……只有更多的(de)协调，才有更多的(de)美！
你(nǐ)和(hé)我(wǒ)
你(nǐ)是那正在挥动手臂的(de)交警，我(wǒ)是那正在骑着自行车上学的(de)学生。车刚骑到路口，”刷？！”红灯亮了，尽管我(wǒ)正在赶着防止迟到，尽管我(wǒ)正在期盼着将要亮起的(de)绿灯，尽管我(wǒ)很想闯过红灯去，尽管……我(wǒ)还是停下了车。交警在指挥，你(nǐ)冲我(wǒ)点了头。也许是因为你(nǐ)看见了我(wǒ)紧皱的(de)眉毛，也许是因为你(nǐ)看见了我(wǒ)背上的(de)书包，也许是因为你(nǐ)看见了我(wǒ)正在不(bù)停地(de)看们手表。我(wǒ)轻快地(de)踏着车离开了……
红绿灯下，你(nǐ)我(wǒ)多一份配合，就多一份和(hé)谐，多一份快慰的(de)心！
我(wǒ)和(hé)他(tā)
他(tā)是我(wǒ)的(de)亲身弟弟，由于父母的(de)重男轻女，他(tā)来到了这个世界。今年他(tā)六岁。朦胧中他(tā)知道父母对他(tā)比我(wǒ)好。爸爸给他(tā)买了许多玩具，一旁的(de)我(wǒ)没有生气，因为我(wǒ)知道，他(tā)会和(hé)我(wǒ)一同分享。饭桌上，妈妈炖了一只鸡，他(tā)要和(hé)我(wǒ)一块啃鸡腿。许多人认为，我(wǒ)和(hé)弟弟一定处不(bù)来。可事实恰恰相反，我(wǒ)们从未吵过架，从未争夺过。因为从我(wǒ)的(de)角度看，那是不(bù)和(hé)谐的(de)。
温馨的(de)家中，你(nǐ)我(wǒ)和(hé)谐相处，快乐地(de)成长着！
你(nǐ)我(wǒ)他(tā)
你(nǐ)是我(wǒ)班的(de)班主任，我(wǒ)是一班之长，他(tā)是一个过去常常犯过错的(de)学生。一次，学校里要来上级领导，你(nǐ)让我(wǒ)去教育一下他(tā)，让他(tā)明天不(bù)要犯过错。我(wǒ)走进教室，对全班兄弟姐妹说了一句：”兄弟姐妹们，明天将有大领导来我(wǒ)校视察呀！”他(tā)冲我(wǒ)微笑地(de)做了一个”V”字手势，我(wǒ)懂了。果然，第二天，他(tā)积极地(de)打扫卫生，认真地(de)收发作业，你(nǐ)会心地(de)将嘴角轻轻上扬。
你(nǐ)是社会一员，他(tā)是生活一角，我(wǒ)是五彩中的(de)一点，你(nǐ)我(wǒ)他(tā)是构成和(hé)谐社会的(de)重要因素。因为我(wǒ)们努力配合，所以才有了小溪汇入大海的(de)欢快，所以才有了盛开的(de)自在……
生活像是一块五彩的(de)调色盘，给了你(nǐ)我(wǒ)他(tā)用心去勾勒的(de)不(bù)同的(de)线条，终于有了和(hé)谐社会的(de)欣欣向荣！
【点评】
本文选材以小见大，通过强调社会成员相互合作才能共建一个和(hé)谐的(de)社会，立意深刻。文章运用小标题的(de)方式，“你(nǐ)和(hé)我(wǒ)”、“我(wǒ)和(hé)他(tā)”、“你(nǐ)我(wǒ)他(tā)”，人称的(de)变化形成内容的(de)剪接，简洁而多侧面的(de)反映生活真谛，结构新颖。