概要：大班教案：我是小机灵（数学活动）活动目标：1、能根据图意编10以内的加减法应用题。2、能掌握正确的书写笔顺。活动重点：看图意编应用题。活动难点：掌握应用题的结构。活动准备：1、教学挂图《看图编题》。2、可提供幼儿选择的小图案。活动过程：1、看一看、想一想：（1）让幼儿自由看教室里的图片（10以内），想一想哪些是做加法的图片，哪些是做减法的图片？为什么？（2）幼儿自由交流各自的想法，并列出各自的想法，并列出相应的式题。2、看一看，试一试：（1）教师出示教学挂图示范编一道10以内的加法题（有情节，有两个数字，最后提出一个问题）。（2）幼儿迁移经验，模仿编题。3、看一看，编一编：（1）幼儿做自编的应用题。（2）幼儿互相交流自编的应用题。4、听一听，改一改：教师口头出题，幼儿指出缺少的条件并补齐。延伸活动：指导幼儿操作幼儿用书《放学回家》：“小明只能沿着红圆圈走才能安全到家，该怎们走呢？请你试一试。”
大班教案：我是小机灵-数学活动,标签：幼儿园大班教案,幼儿教案,http://www.youer8.com大班教案：我是小机灵（数学活动）
活动目标： 1、能根据图意编10以内的加减法应用题。 2、能掌握正确的书写笔顺。 活动重点： 看图意编应用题。 活动难点： 掌握应用题的结构。 活动准备： 1、教学挂图《看图编题》。 2、可提供幼儿选择的小图案。 活动过程： 1、看一看、想一想： （1）让幼儿自由看教室里的图片（10以内），想一想哪些是做加法的图片，哪些是做减法的图片？为什么？ （2）幼儿自由交流各自的想法，并列出各自的想法，并列出相应的式题。 2、看一看，试一试： （1）教师出示教学挂图示范编一道10以内的加法题（有情节，有两个数字，最后提出一个问题）。 （2）幼儿迁移经验，模仿编题。 3、看一看，编一编： （1）幼儿做自编的应用题。 （2）幼儿互相交流自编的应用题。 4、听一听，改一改： 教师口头出题，幼儿指出缺少的条件并补齐。 延伸活动： 指导幼儿操作幼儿用书《放学回家》： “小明只能沿着红圆圈走才能安全到家，该怎们走呢？请你试一试。”