概要：教学内容 第九课 翻转的文字 1 课时 教学目标 [德育目标]：培养学生的鉴赏能力激发学生进一步学好信息技术的热情 [智育目标]：创作文字的翻转效果。 [素质发展目标]：培养学生探究问题的兴趣与能力。 教学重点难点 [教学重点]：将输入的文字转变为“图形元件”。 [教学难点]：对元件进行旋转、放缩。 教学准备 计算机、网络、Flash MX软件、演示效果 学生活动设计 采取由浅入深、循序渐进的教学策略，让学生清晰地了解每个步骤的实质。 教学过程 1、新建一个Flash电影，把舞台调整到合适的大小，将层命名为"翻转的文字"。 2、在字符浮动面板中设置文字的字体、大小、颜色等属性。 3、在"翻转的文字"层，单击工具栏中的文字输入工具A，然后在舞台上任意处单击，在其中输入所需的文字。单击工具栏中的"排列"工具，使文字处于舞台中央。 4、选中文字，把文字转换成图形元件。 5、在"翻转的文字"层的第30帧处第45帧处插入关键帧。 6、选定"翻转的
信息六年级上册《翻转的文字》教案,标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com
教学内容
第九课 翻转的文字
1 课时
教学目标
[德育目标]：培养学生的鉴赏能力激发学生进一步学好信息技术的热情
[智育目标]：创作文字的翻转效果。
[素质发展目标]：培养学生探究问题的兴趣与能力。
教学重点难点
[教学重点]：将输入的文字转变为“图形元件”。
[教学难点]：对元件进行旋转、放缩。
教学准备
计算机、网络、Flash MX软件、演示效果
学生活动设计
采取由浅入深、循序渐进的教学策略，让学生清晰地了解每个步骤的实质。
教学过程
1、新建一个Flash电影，把舞台调整到合适的大小，将层命名为"翻转的文字"。
2、在字符浮动面板中设置文字的字体、大小、颜色等属性。
3、在"翻转的文字"层，单击工具栏中的文字输入工具A，然后在舞台上任意处单击，在其中输入所需的文字。单击工具栏中的"排列"工具，使文字处于舞台中央。
4、选中文字，把文字转换成图形元件。
5、在"翻转的文字"层的第30帧处第45帧处插入关键帧。
6、选定"翻转的文字"层的第1帧，单击工具栏中的"旋转"按钮，旋转文字180度，再单击工具栏中的"缩放"按钮，对文字进行缩放到50%。
7、在"翻转的文字"层的第1帧和第30帧之间创建动作动画。
8、按下"Ctrl+Enter"对电影进行效果测试。
教后反思
由于小学生在空间思维能力和逻辑思维能力发展不完善，因此，在教学中可以充分利用计算机的固有特征，采用形象、直观的教学方法，这样可以帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。变抽象为直观，让学生留下深刻的印象，加深记忆。本课虽然内容较简单，但对元件进行旋转、放缩成为本课的难点，主要把此知识点操作成功，那么这个动画效果就可以出来了。另外，原来的课中元件的创建方法是插入菜单/新建元件，本课用到了先输入文字，然后转化为元件的方法，教会学生针对不同情况用不同的方法生成元件。
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