概要：3、对小组对情况进行整理分析，得出现在人们处理垃圾的现状。社会：1、学生分小组到周边的社会场所了解垃圾的来源，数量及种类。（出示统计图）有机垃圾（餐余弃物）无机垃圾（可回收）有害垃圾（危险弃物） 2、以图片及录像带来记录人们处理垃圾的方式及垃圾的现场。3、观察沙城镇及周边地方垃圾对人们生活环境的影响。（图片） 第二阶段学校：1、对学校的部分学生进行有关“垃圾”的知识竞赛，了解学生对垃圾之知识的掌握情况。（习题另附）2、针对学生对知识习题的掌握情况，列出知识点，设计出手抄报，知识卡片，黑板报等对学生进行宣传。3、在本班进行垃圾分类放置的试验。（纸、塑料、其它）家庭：1、整理出学生家庭中垃圾处理的现象，进行分析，选出下一步活动方式。2、小组成员询问家长，请他们结合周围环境的变化说说垃圾随意丢弃垃圾对生活环境的负面影响。3、指导老师带领组员到图书室、因特网……查找垃圾对人们生活影响等的有关资料。4、组员从自己的家庭中做起，每人选取家中的一个突出现象利用自己掌握的知识对家人进行宣传。5、针对生活中的一些难以处理的垃圾（如废电池，废机油等）进行方法的查寻，总结
沙城一小综合实践活动课程实施方案,标签：小学语文教学计划,小学体育教学计划,http://www.youer8.com3、对小组对情况进行整理分析，得出现在人们处理垃圾的现状。
社会：
1、学生分小组到周边的社会场所了解垃圾的来源，数量及种类。（出示统计图）
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有机垃圾（餐余弃物） |
无机垃圾（可回收） |
有害垃圾（危险弃物） |
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2、以图片及录像带来记录人们处理垃圾的方式及垃圾的现场。
3、观察沙城镇及周边地方垃圾对人们生活环境的影响。（图片）
第二阶段
学校：
1、对学校的部分学生进行有关“垃圾”的知识竞赛，了解学生对垃圾之知识的掌握情况。（习题另附）
2、针对学生对知识习题的掌握情况，列出知识点，设计出手抄报，知识卡片，黑板报等对学生进行宣传。
3、在本班进行垃圾分类放置的试验。（纸、塑料、其它）
家庭：
1、整理出学生家庭中垃圾处理的现象，进行分析，选出下一步活动方式。
2、小组成员询问家长，请他们结合周围环境的变化说说垃圾随意丢弃垃圾对生活环境的负面影响。
3、指导老师带领组员到图书室、因特网……查找垃圾对人们生活影响等的有关资料。
4、组员从自己的家庭中做起，每人选取家中的一个突出现象利用自己掌握的知识对家人进行宣传。
5、针对生活中的一些难以处理的垃圾（如废电池，废机油等）进行方法的查寻，总结。
社会：
1、访问环保工人，了解沙城镇中垃圾的处理方式。（根据具体情况进行活动）可收集清洁工人、垃圾箱、垃圾处理车的照片，对照片后的故事进行介绍、交流，感受清洁工人的辛勤劳动。
2、通过各种途径了解垃圾处理的几种方式的具体操作。（可请指导老师作顾问）
3、带领组员进行一些基本处理方法的操作学习，并给其它学生进行介绍。（以录相片展示，以填埋法为主）
4、带领学生调查河边的垃圾处理现象。
第三阶段
学校：
1、对学校中垃圾处理的现状进行调查，找焚烧处理的危害。
2、结合第一阶段中本班垃圾分类处理的方法的可行性及优点进行介绍，并推广到部分班级。
3、调查试验班级的情况，给做的较好的班级建议学校让其介绍方法并给予表彰。
家庭：
1、给班级学生进行生活垃圾处理方法的介绍，鼓励学生回家对自家的垃圾进行正确的处理。
2、印发一些垃圾的危害及垃圾处理方法的资料下发给学生家庭进行了解和学习。
3、印发“垃圾正确处理及高害垃圾不随意丢弃”为主题的倡议书。（结合家中废电池的处理）
社会：
1、在了解垃圾的危害之后，带领学生去寻找垃圾的用途。
2、针对社会中垃圾处理的方法召开讨论会，各人充分发挥自己的想象力，并结合小组的集体智慧提出怎样有效处理垃圾的方案。
3、讨论我们每个人该怎么办？怎样用自己的方式来宣传自己的方案，并行成书面的材料。
4、根据具体情况，可在周连接街道组织一次小型的垃圾处理科普知识展，提高人们的认识。
汇报交流
汇报分成四小组（家庭、学校、社会、宣传）
1、小组根据各组活动中发现的问题，采取的措施，活动的成果进行交流。
2、各组活动中，小组成员给合开展活动家中自己的体验进行交流，让每个孩子体验活动的快乐。
3、各个小组的成员互相提问，互相探讨其它组中自己不懂的或感兴趣的问题，共同提高。
4、宣传组展示在整个活动中具体开展的宣传方法，宣传材料，活动成果等。
活动延伸
垃圾的处理是一项世界性的难题，我们这次活动研究的只是生活中的垃圾，除此之外，还有服务行业、企业厂矿等等产生的垃圾，我们的城市正逐步被垃圾“包围”，合理“消化”垃圾已是刻不容缓。我们只有一个地球，我们共享一片蓝天，我们的家园的环境需要我们自己去关注、去保护……同学们，以后的主活中，我们可以用自己的方法去调查、去宣传、去保护我们的环境，为我们的地球母亲献上一份自己的礼物。
八、评价方法
评选最佳小组及“调查研究之星”。
活动情况评价表：略（参见沙城一小综合实践课学生评价表）
九、学生安全保障措施
1、 进行外出考察时，教师事先要了解学生外出活动的时间、地点、活动内容，做好安全教育。
2、 以小组为单位，争取家长的支持，外出调查时至少有一位家长带队。
九、周行事历
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周 次 |
时 间 |
活动内容 |
备 注 |
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第1周 |
2．22—2．28 |
始业教育 |
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第2周 |
3.１—3.７ |
与学生共同解读“综合实践活动方案”，了解本学期综合实践的主要内容与要求。 |
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第3周 |
3.８—3.１４ |
第一阶段 1、各组制定调查计划。评议可行性。 2、分“学校”、“家庭”、“社会”三方面调查了解现状 |
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第4周 |
3.1５—3.２１ |
交流，阶段小结 |
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第5周 |
3.22—3.28 |
国庆放假 |
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第6周 |
3.2９—4.４ |
第二阶段 “垃圾”知识竞赛
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第7周 |
4.５—4.１１ |
清明节 |
清明节放假１天 |
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第8周 |
4.12—4. 18 |
设计手抄报，做知识卡片 |
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第9周 |
4. 19—4.25 |
在班级实验垃圾分类 |
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第10周 |
4. 26—5. 2 |
区实践活动基地 |
五一劳动节放假 |
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第11周 |
5. 3—5. 9 |
第三阶段 了解垃圾处理方法
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第12周 |
5.10—5. 16 |
宣传 |
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第13周 |
5. 17—5.23 |
第四阶段 汇报交流 |
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第14周 |
5.24—5. 30 |
写报告 |
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第15周 |
5. 31—6. 6 |
2、配套展示的材料制作；展板。欣赏学习。 |
六一节放假一天 |
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第16周 |
6. 7—6.1 3 |
1、成果展示。 2、评选“最佳成果展示” |
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第17周 |
6.14—6.20 |
端午节
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第18周 |
6.21—6.27 |
期末
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