中心校2017年工作计划

概要： 各校要树立“健康第一”的意识，抓好心理健康教育，培养学生良好的心理品质。要认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》，上好两课两操两活动，提高体育、品德、科学、综合实践等课程的教学质量。要继续开展“大课间”活动，中小学要集思广益，精心策划，勇于创新，使其活动内容更加丰富，形式更加多样，学生参与兴趣更加浓厚。继续开展好爱国主义教育，以“五爱”教育为核心，以创新实践为重点，围绕建国60周年庆典，五四运动90周年等重大节日，培养学生爱校爱家爱社会的良好品质。开展“爱我班级、爱我校园、爱我家乡”等活动。要强化对各专业教室的管理工作，使其真正发挥效能。3月份继续开展精神文明创建活动，4月底举办中小学生运动会，5月份为红五月，7月份开展党在我心中活动，9月份为尊师爱生活动月，10月份为爱国主义教育月，11月为法制教育宣传月，12月开展迎新年活动。（二）扎实开展校本研修活动，全面提高教学质量。 www.youer8.com 教学质量是一个学校的生命线，也是一个学校生存的必要条件。全体教师要牢固树立“质量是学校的生命，质量是学校的声誉，质量是学校的根基”的意识，坚定不移抓教学

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   各校要树立“健康第一”的意识，抓好心理健康教育，培养学生良好的心理品质。要认真贯彻落实《国家学生体质健康标准》，上好两课两操两活动，提高体育、品德、科学、综合实践等课程的教学质量。要继续开展“大课间”活动，中小学要集思广益，精心策划，勇于创新，使其活动内容更加丰富，形式更加多样，学生参与兴趣更加浓厚。继续开展好爱国主义教育，以“五爱”教育为核心，以创新实践为重点，围绕建国60周年庆典，五四运动90周年等重大节日，培养学生爱校爱家爱社会的良好品质。开展“爱我班级、爱我校园、爱我家乡”等活动。要强化对各专业教室的管理工作，使其真正发挥效能。3月份继续开展精神文明创建活动，4月底举办中小学生运动会，5月份为红五月，7月份开展党在我心中活动，9月份为尊师爱生活动月，10月份为爱国主义教育月，11月为法制教育宣传月，12月开展迎新年活动。

（二）扎实开展校本研修活动，全面提高教学质量。

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    教学质量是一个学校的生命线，也是一个学校生存的必要条件。全体教师要牢固树立“质量是学校的生命，质量是学校的声誉，质量是学校的根基”的意识，坚定不移抓教学质量的提高，看工作态度，拼工作效率，比奉献精神，努力提高教学质量。

   1.要以校本研修活动为载体，向校本教研要质量。校本教研活动要以促使学校发展和教师发展为目的，把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念。各校要以《中心校校本实施方案》为指导，注重教研活动的过程与效果，创造性地开展校本研究活动。中小学要充分发挥三个层次教研网络的作用，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，实实在在抓校本培训，扎扎实实搞校本教研，引领教师亲身体验“研修——实践——反思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。中小学各教研组要创新管理、规范活动、积极实践，控制活动次数，提高活动实效性；每次活动都要有明确的主题，体现专题性、系列性、过程性，做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。每学期中心校级的较大型活动不少于2次、校内活动每2周一次。中小学要提高校本教研导刊的办刊质量。同时，中小学要做好市县课题开题论证、中期研讨工作，在校本教研活动中要渗透课题研究，把课题研究落实到平时的教学工作中，把课题成果应用于教学实践。要坚持扎实基础、提高质量，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。

    2. 加强教学的过程管理，向教学常规管理要质量。中小学要加强教学过程管理、教学环节管理，抓好教学常规的落实，保证教学质量的提高。本年度我们将结合教师绩效工资改革，修订并完善教师绩效考核方案，制定科学的考核措施，狠抓教学管理，严格教学秩序，突出抓好教师备课、课堂教学、作业批改、课后辅导等重要环节。课堂是提升教学质量的主渠道，本学年各中小学要继续深化课堂教学改革，各位教师要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。对每堂课要精心设计，精心准备，减少课堂教学的低效率和无效劳动。向40分钟要质量。广大教师要紧紧围绕教学精细化管理目标，努力达到备课要“透”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”负担要“轻”，质量要“高”的要求，认真落实“堂堂清，日日清，周周清”策略，处理好质与量的关系，确实减轻学生的课业负担；要以“本”为“本”，严禁乱征乱订乱用教辅材料，用规范化的教学常规促教学质量提升。要抓好培优辅，抓差生的转化提高，认真解决各学段之间，各年级之间的“欠账”问题。要抓“两头”，促“中间”，关注学生学习的兴奋点、薄弱点、起伏点、增长点，提高优秀率、合格率。对不同的学生在学习要求、学习方法、学习结果上要有不同的要求，推动各学科教学质量的全面提升。中小学要组织好“集体备课，同步研讨”和“优质课评比”活动。

   3. 以质量监控为抓手，向质量监控体系要质量。中小学教导处要加强质量监控管理力度，明确方向，把握重点，采取检查与指导相结合，引导教师集中精力做好教学阶段性教学质量检测工作，重视检测反馈、不断改进方法。要通过月考，认真进行教学质量分析，查找薄弱环节，及时采取补救措施。中小学要精心组织，周密安排，及时反馈，及时调整改进。对月考成绩突出的老师、学生、班级，要及时予以精神鼓励。继续实施教学成绩通报制度，把月考和“星级管理”有机结合起来，表彰质量上升的班级、教师；鞭策教学质量停滞不前的薄弱班级、薄弱学科的教师。期末继续统一组织中小学考试，对教学绩效突出的教师、学校继续进行表彰。

   4. 全面加强毕业班工作，向毕业年级要质量。毕业班的质量是学校全面质量的窗口，直接影响学校的声誉，直接关系到学校的生存发展。目前，我们教师队伍整体素质不高，学生参差不齐，好学生外流，这是客观的现实，但是，我们不能气馁、不能懈怠，我们要做的是全力提高教学质量，为此，全体中小学毕业班老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，要从以下几方面抓起：①加强学生的思想教育和心理疏导工作，引导学生在学习上开展良性竞争，帮助学生端正学习态度，明确学习目的；②加强指导。认真检查和督促教师，不放弃每一个学生，提高每一节课的课堂效率，向45分钟要质量。各任课教师要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、终极奋斗目标以及计划和措施加强对教师进行思想政治教育、师德教育。③加大信息交流力度，组织教师研究近年来中小考的命题趋势，召开备考交流研讨活动，选派骨干教师参加市县组织的活动，把握趋势和动态，同时，精心选择模拟试题，强化训练。

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