“语文学科教学与经典诵读整合研究”研究方案

概要：本课题的主要参加者从事小学语文教学研究多年，对于小学语文教学的理论与实践有比较深入的研究，可以使此项研究具有较高的理论水平。课题组中有中学高级教师和省、市级骨干教师，具有较强的理论修养、科研能力和教学经验。 ２.课题主持人、参加者所在的单位为市级教育研究院、区教师进修学校和基层小学校，可以从研究时间、研究条件等方面给予支持，有利于本课题的研究的顺利有效开展。 本课题的研究以哈尔滨市教育学会“注音识字，提前读写”教学专业委员会为依托，并将积极争取获得省语言文字报刊社的研究经费支持，以便能够在不增加学生、教师任何经济负担的前提下开展研究。 九、研究对象 哈尔滨市香坊区8所小学一至五年级学生。 十、课题组成员 组长：于志强（哈尔滨市教育研究院 语文教研员 副研究员 硕士） 副组长：杨修宝（香坊区教师进修学校 语文教研员 小学高级 本科） 祁敬伟（香坊区教师进修学校 语文教研员 中学高级 本科） 隋 艳（香坊区教师进修学校 语文教研员 中学高级 本科上一页 [1] [2] [3] [4]

“语文学科教学与经典诵读整合研究”研究方案,标签：课题研究报告范文,小学数学课题研究,http://www.youer8.com
本课题的主要参加者从事小学语文教学研究多年，对于小学语文教学的理论与实践有比较深入的研究，可以使此项研究具有较高的理论水平。课题组中有中学高级教师和省、市级骨干教师，具有较强的理论修养、科研能力和教学经验。 
２.课题主持人、参加者所在的单位为市级教育研究院、区教师进修学校和基层小学校，可以从研究时间、研究条件等方面给予支持，有利于本课题的研究的顺利有效开展。
本课题的研究以哈尔滨市教育学会“注音识字，提前读写”教学专业委员会为依托，并将积极争取获得省语言文字报刊社的研究经费支持，以便能够在不增加学生、教师任何经济负担的前提下开展研究。
九、研究对象
哈尔滨市香坊区8所小学一至五年级学生。
十、课题组成员
组长：于志强（哈尔滨市教育研究院  语文教研员  副研究员  硕士）
副组长：杨修宝（香坊区教师进修学校  语文教研员  小学高级  本科）
         祁敬伟（香坊区教师进修学校  语文教研员  中学高级  本科） 
         隋  艳（香坊区教师进修学校  语文教研员  中学高级  本科

上一页  [1] [2] [3] [4] 

上一篇：浅谈语文课程改革