苏教版一年级上册数学练习一教学设计及教学反思

概要：第六课时 【教学内容】练习一，课本第20上的内容【教学目标】1、通过数数、填数、摆学具加深对数的基本含义的理解，巩固对5以内数的顺序的认识。2、体会基数与序数的不同3、指导学生在具体的场景中收集信息，进行数的大小比较4、对难写的数字进行重点辅导，使学生的书写更规范。【教学目的】指导学生会写、写好难写的数字教学过程：练一练，填一填1、出示套圈挂图师：你们玩过套圈游戏吗？说说你是怎么玩的？师：小猴、小兔、小狗也正在进行激烈的套圈比赛呢。我们一起去做裁判吧。2、讨论：如何确定名次？师：怎样才能知道谁是第一名呢？学生说一说。师：那我们开始做裁判吧。（1） 看图：说说每个小动物分别套中了几个？（填在相应的方框里）（2） 比一比，确定每个小动物的名次。（填在相应的方框里）（3） 交流答案说一说，摆一摆1、学生拿出学过的0~5的数，按一定的顺序摆一摆。比一比谁摆得又对又快。2、按顺序数一数。3、指导学生说说数的位置。如：几在几的后面；几在几的前面；几的前面是几；几的后面是几；4、看数字，摆圆片。先填一填，填好后读一读。5、完成练习第一题。6、练习一第3题 www

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第六课时

 

【教学内容】练习一，课本第20上的内容

【教学目标】

1、通过数数、填数、摆学具加深对数的基本含义的理解，巩固对5以内数的顺序的认识。

2、体会基数与序数的不同

3、指导学生在具体的场景中收集信息，进行数的大小比较

4、对难写的数字进行重点辅导，使学生的书写更规范。

【教学目的】指导学生会写、写好难写的数字

教学过程：

练一练，填一填

1、出示套圈挂图

师：你们玩过套圈游戏吗？说说你是怎么玩的？

师：小猴、小兔、小狗也正在进行激烈的套圈比赛呢。我们一起去做裁判吧。

2、讨论：如何确定名次？

师：怎样才能知道谁是第一名呢？

学生说一说。

师：那我们开始做裁判吧。

（1）    看图：说说每个小动物分别套中了几个？（填在相应的方框里）

（2）    比一比，确定每个小动物的名次。（填在相应的方框里）

（3）    交流答案

说一说，摆一摆

1、学生拿出学过的0~5的数，按一定的顺序摆一摆。比一比谁摆得又对又快。

2、按顺序数一数。

3、指导学生说说数的位置。

如：几在几的后面；几在几的前面；几的前面是几；几的后面是几；

4、看数字，摆圆片。

先填一填，填好后读一读。

5、完成练习第一题。

6、练习一第3题

www.youer8.com （1）    看场景图，用学过的数说说：你看到了什么？

（2）    看题目要求，理解题意，说说要做什么。

（3）    学生独立完成。

（4）    交流：尤其是蜻蜓和蜜蜂的比较。

7、练习一第4题

（1）    学生独立完成。

（2）    交流，指导学生进行归纳。知道答案的不唯一性。

8、指导学生写0、2、3、4、5

教学反思：

本节练习课的安排是对前一阶段知识的巩固，第一题让学生填写数字，其实这题的用意很多，不仅让学生知道数的顺序从小到大排，还可以设计从大到小排，还可以问学生比几大的数有哪些，比几小的数有哪些，3相邻的数是谁。让学生接触不同的问法，同时接触不同的题形，为做练习而铺垫好。第四题是拓展题，可以先让学生理解这个不等式是什么意思，先理解再做，学生不会错误连篇了。

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