小学科学实验教学参考资料

概要：35、实验名称：填埋场模拟实验 设计目的：通过实验模拟垃圾填埋场对环境的影响，使学生养成严谨的科学态度 材料：广口瓶、镊子、喷壶、滴管（每组一套）、河沙、细石子（每组若干）、纸巾（每组2-3 张）、墨水（每组一瓶） 过程和方法： 1．在广口瓶中放入干净的细石子约3厘米厚 2．在瓶中加入清水，使水刚好位于石子的一半 3．在石子上铺上2厘米的河沙 4．用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水的纸巾，用沙埋住 5．慢慢往瓶中喷水，观察现象 现象：向瓶中喷水后，纸巾中的墨水会随着水流渗入沙中。 注意事项：浸墨水时注意不要溅到衣服和桌上 特别说明：教师可根据实际情况改变材料和过程与方法。 36、实验名称：考察家乡的环境 设计目的：通过对家乡水资源的调查，培养学生独立完成科学调查的能力，养成严谨的科学态度 材料：烧杯、滴管（每人一套）、放大镜（每组一个）、盛水样的瓶子 过程和方法： 1．制定考察计划，确定考察地点 2．做好小组内的分工 3．进行水样的提取 4．静置水样，进行对比，仔细观察 5．书写考察报告 现象：水质良好，水中很少或没有杂质；水质不好，水中很多杂质，甚至会有刺激性气味

小学科学实验教学参考资料,标签：科学课堂评价语,小学科学课堂随笔,http://www.youer8.com







35、实验名称：填埋场模拟实验
设计目的：通过实验模拟垃圾填埋场对环境的影响，使学生养成严谨的科学态度
材料：广口瓶、镊子、喷壶、滴管（每组一套）、河沙、细石子（每组若干）、纸巾（每组2-3 张）、墨水（每组一瓶）
过程和方法：
1．在广口瓶中放入干净的细石子约3厘米厚
2．在瓶中加入清水，使水刚好位于石子的一半
3．在石子上铺上2厘米的河沙
4．用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水的纸巾，用沙埋住
5．慢慢往瓶中喷水，观察现象
现象：向瓶中喷水后，纸巾中的墨水会随着水流渗入沙中。
注意事项：浸墨水时注意不要溅到衣服和桌上
特别说明：教师可根据实际情况改变材料和过程与方法。




36、实验名称：考察家乡的环境
设计目的：通过对家乡水资源的调查，培养学生独立完成科学调查的能力，养成严谨的科学态度
材料：烧杯、滴管（每人一套）、放大镜（每组一个）、盛水样的瓶子
过程和方法：
1．制定考察计划，确定考察地点
2．做好小组内的分工
3．进行水样的提取
4．静置水样，进行对比，仔细观察
5．书写考察报告
现象：水质良好，水中很少或没有杂质；水质不好，水中很多杂质，甚至会有刺激性气味。
注意事项：取样时要注意安全，注意水边湿滑。如分地域取样时，取样滴灌不可混用。如全班一起行动，注意学生不要掉队，以防走失。对于特殊水质，不可随意闻或接触。
特别说明：如没有时间课上调查，这部分内容可与社会课、综合实践课或班级活动结合进行，教师一定要做好组织工作，保证学生安全。




37、实验名称：观察月相
设计目的：通过对月相的观察，使学生了解月相变化的规律，养成长期观察的习惯。
材料：黄色彩纸（每组十五张）、剪刀（每组一个）
过程和方法：
1．对月亮在一个月内的变化进行观察并记录
2．根据记录用剪刀剪出不同时间月相的样子
3．制作月相规律图
现象：一个月中月相的变化规律是：初二向左弯，初八右半边明亮，十五月圆，二十二左半边明亮，二十八向右弯。经历：新月上弦月圆月下弦月残月的过程。
注意事项：对月相的观察时间要给学生提出具体的建议，并争取家长的配合。
特别说明：教师要提前让学生进行观察记录，以便上课时研究。




38、实验名称：“环形山”成因模拟实验
设计目的：通过模拟试验，对“环形山”的成因进行猜测，养成学生科学的思考问题的习惯
材料：沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备的用具
过程和方法：
1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部
2．用力将注射器中的水推出，观察现象
3．用重球砸向沙堆，观察现象并记录
现象：注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。
注意事项：使用重球时注意安全，避免砸伤。
特别说明：可让学生根据猜想自己设计实验内容

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 

上一篇：实验通知单（表格）