概要： 3、春天的小雨滴滴滴一、学习目标1、认识生字4个。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的句子或小节。3、说说比喻句和拟人句的作用。4、体会作者喜欢春雨的感情。二、学习重点、难点：1、区分比喻句和拟人句。2、说说比喻和拟人的作用。四、学习过程：（一）启发谈话，揭示课题1、冬去春来，现在已是春季了。你们喜不喜欢春天？谁能用一句话来赞美春天？2、自由说。3、今天，我们就来学习一篇描写春天的文章。4、出示课题，齐读。（二）初读课文、理清文脉1、现在先让我们来听听春天小雨那美妙的声音吧！2、听课文录音。3、交流：你们都听到哪些声音呢？4、为什么小雨会发出各种各样的声音？5、带着问题，自渎课文、交流。（三）再读课文、突破重点1、春天小雨的声音好听吗？文中有很多优美的句子，挑选自己喜欢的句子或小节有感情地读读。2、自由读课文。3、交流。4、试着背背自己喜欢的句子或小结，然后说给同桌听。5、交流背诵情况。6、师小结（比喻、拟人的作用）。（四）说话练习、提升明理1、春天的小雨演奏出了动听的乐曲，让人陶醉。春天除了小雨还有什么也非常吸引人呢？2、增加补充材料《春雨
上海三年级语文下册第三课,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com
3、春天的小雨滴滴滴
一、学习目标
1、认识生字4个。
2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的句子或小节。
3、说说比喻句和拟人句的作用。
4、体会作者喜欢春雨的感情。
二、学习重点、难点：
1、区分比喻句和拟人句。
2、说说比喻和拟人的作用。
四、学习过程：
（一）启发谈话，揭示课题
1、冬去春来，现在已是春季了。你们喜不喜欢春天？谁能用一句话来赞美春天？
2、自由说。
3、今天，我们就来学习一篇描写春天的文章。
4、出示课题，齐读。
（二）初读课文、理清文脉
1、现在先让我们来听听春天小雨那美妙的声音吧！
2、听课文录音。
3、交流：你们都听到哪些声音呢？
4、为什么小雨会发出各种各样的声音？
5、带着问题，自渎课文、交流。
（三）再读课文、突破重点
1、春天小雨的声音好听吗？文中有很多优美的句子，挑选自己喜欢的句子或小节有感情地读读。
2、自由读课文。
3、交流。
4、试着背背自己喜欢的句子或小结，然后说给同桌听。
5、交流背诵情况。
6、师小结（比喻、拟人的作用）。
（四）说话练习、提升明理
1、春天的小雨演奏出了动听的乐曲，让人陶醉。春天除了小雨还有什么也非常吸引人呢？
2、增加补充材料《春雨》阅读，交流你心中的春雨。