概要： 6、小城三月一、学习目标1、认识生字2个。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。3、体会春天带给人们的喜悦，以及常年天稍纵即逝。二、有关作者萧红的简介三、学习过程：（一）引入课文1、如何，春天已悄悄地来到了我们的身边，春天是个万物复苏、朝气蓬勃的季节。今天就让我们一起来领略一下著名女作家萧红笔下的春天又是怎样的吧！2、简介萧红。（二）自学课文：1、读一读：读通课文，感受散文的韵味。2、思考：萧红笔下的春天和我们平时感受到的春天有何不同？萧红描写的春天有什么特点？（三）交流自学情况1、请同学们选择自己喜欢的段落读一读。2、交流萧红描写的春天有什么特点？3、归纳热闹非凡来得及快匆匆逝去4、找出文中相应的语句，指导朗读。（1）课文第3节：边读边想：春天热闹在哪里？讨论交流，熟读成诵，借图复述。（2）课文第6、7、8小节，交流思考，反复诵读。（四）小结1、跟着录音诵读或配乐朗读。2、质疑，学后存疑。
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6、小城三月
一、学习目标
1、认识生字2个。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。
3、体会春天带给人们的喜悦，以及常年天稍纵即逝。
二、有关作者萧红的简介
三、学习过程：
（一）引入课文
1、如何，春天已悄悄地来到了我们的身边，春天是个万物复苏、朝气蓬勃的季节。今天就让我们一起来领略一下著名女作家萧红笔下的春天又是怎样的吧！
2、简介萧红。
（二）自学课文：
1、读一读：读通课文，感受散文的韵味。
2、思考：萧红笔下的春天和我们平时感受到的春天有何不同？萧红描写的春天有什么特点？
（三）交流自学情况
1、请同学们选择自己喜欢的段落读一读。
2、交流萧红描写的春天有什么特点？
3、归纳热闹非凡来得及快匆匆逝去
4、找出文中相应的语句，指导朗读。
（1）课文第3节：边读边想：春天热闹在哪里？讨论交流，熟读成诵，借图复述。
（2）课文第6、7、8小节，交流思考，反复诵读。
（四）小结
1、跟着录音诵读或配乐朗读。
2、质疑，学后存疑。