概要：[学习目标]：1、借助注释和字、词典自主识字，读准“见”在文中的读音，理解“从、遇、云、岁”等词的意思，积累古文中表示“说”的词语。2、能正确、流利地朗读古文，借助译文了解全文的意思。3、理解“读书百遍，而义自见”的意思。体会“余日勤读”的意义。[学习重点和难点]: 1、能正确、流利地朗读古文。2、借助注释和字、词典以及译文了解全文的3理解“读书百遍，而义自见”的意思。体会“余日勤读”的意义。1范读课文2指导难读句（1）读书百遍，其义自见。见读“现”（2）遇言：“冬者岁之余，阴雨者时之余也。”3 指名读文过渡2交流（1）人有从学者，…….先读百遍。理解者：…..的人；遇：指董遇；云：说（2）练习所知内容，你还知道哪些字表示说的意思。（3）言：读书百遍，其义自见言；说见：现。出现，明白。（4）当以三余（5）或问三余
4.勤读 同步导学案,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com
[学习目标]：
1、借助注释和字、词典自主识字，读准“见”在文中的读音，理解“从、遇、云、岁”等词的意思，积累古文中表示“说”的词语。
2、能正确、流利地朗读古文，借助译文了解全文的意思。
3、理解“读书百遍，而义自见”的意思。体会“余日勤读”的意义。
[学习重点和难点]: 1、能正确、流利地朗读古文。
2、借助注释和字、词典以及译文了解全文的
3理解“读书百遍，而义自见”的意思。体会“余日勤读”的意义。
1范读课文
2指导难读句
（1）读书百遍，其义自见。见读“现”
（2）遇言：“冬者岁之余，阴雨者时之余也。”
3 指名读文
过渡
2交流
（1）人有从学者，…….先读百遍。
理解者：…..的人；遇：指董遇；云：说
（2）练习所知内容，你还知道哪些字表示说的意思。
（3）言：读书百遍，其义自见
言；说
见：现。出现，明白。
（4）当以三余
（5）或问三余之意
理解“或”之
（6）遇言：冬者岁之余…….
字词的理解，句意的理解
3解疑解难
4随机辅导
1关于“勤读”，你知道了些什么？明白了什么道理?
1董遇有三余，欧阳修有三上，你们又没有多余的课外时间呢？
2小结
3补充古人勤读的名言