概要：11、揭开雷电之谜目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读课文，养成边读边思的习惯，能根据文中的描写画出富兰克林实验用的风筝。3、了解美国科学家富兰克林冒着生命危险揭开雷电之谜的故事，感受科学家献身科学的伟大精神。重点：默读课文，养成边读边思的习惯。难点：感受科学家献身科学的伟大精神。过程：一、谈话导入，出示课题1、在历史长河中，无数科学家为人类的进步，社会的发展做出了巨大的贡献。美国科学家富兰克林就是其中的一位。富兰克林是谁呢？他做出了哪些贡献呢？（学习课文第一小节）2、读第一节，介绍富兰克林。板书：16、揭开雷电之谜3、读了第一节，你有哪些问题吗？4、（教师归纳）为什么称富兰克林是电学史上的一位“勇士”？富兰克林是怎样揭开“雷电之谜”的？让我们带着这些问题来学习课文，如果在学习过程中，还有什么疑问也可以及时提出。二、学习课文1、学生带着第二个问题默读课文。2、围绕课文第三、四小节回答问题。3、富兰克林精心设计的风筝是怎样的？请你根据文中的描述画出这只风筝，并填写说明表格。风筝零件 作用结果
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11、揭开雷电之谜
目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读课文，养成边读边思的习惯，能根据文中的描写画出富兰克林实验用的风筝。
3、了解美国科学家富兰克林冒着生命危险揭开雷电之谜的故事，感受科学家献身科学的伟大精神。
重点：默读课文，养成边读边思的习惯。
难点：感受科学家献身科学的伟大精神。
过程：
一、谈话导入，出示课题
1、在历史长河中，无数科学家为人类的进步，社会的发展做出了巨大的贡献。美国科学家富兰克林就是其中的一位。富兰克林是谁呢？他做出了哪些贡献呢？（学习课文第一小节）
2、读第一节，介绍富兰克林。
板书：16、揭开雷电之谜
3、读了第一节，你有哪些问题吗？
4、（教师归纳）为什么称富兰克林是电学史上的一位“勇士”？
富兰克林是怎样揭开“雷电之谜”的？
让我们带着这些问题来学习课文，如果在学习过程中，还有什么疑问也可以及时提出。
二、学习课文
1、学生带着第二个问题默读课文。
2、围绕课文第三、四小节回答问题。
3、富兰克林精心设计的风筝是怎样的？请你根据文中的描述画出这只风筝，并填写说明表格。
风筝零件
作用
结果
丝绸
尖细铁棒
铜铁匙
丝线
4、交流
5、他是怎样从天空摄取闪电的？其中的原理你知道吗？结合自己已有的知识说一说。
6、（回答第一个问题）你怎样理解“勇士”这个词语？
7、那为什么称富兰克林是电学史上的一位“勇士”？默读全文，可读课文中相关的句子，再结合自己的理解谈一谈。（课文第二、四小节）
8、指导朗读体现富兰克林是“勇士”的句子。
摘抄富兰克林是“勇士”的句子。