概要：5）根据上下文说话练习：这情景给列宾留下了难以磨灭的印象，他心想：……6、交流学习课文6-7节。1）这情景给列宾留下了难以磨灭的印象，激发了列宾创作的灵感和欲望。那他是如何完成这幅作品的？读读第6、7小节，结合词句说说：为什么他能创作出这样一幅惊世之作？2）体会“生活在一起、仔细地观察、长久地注视、扶摸、三次、厚厚地”与完成名作的关系。说说省略号省略了什么。（说话练习让学生知道列宾与纤夫生活在一起是如何近距离观察他们接触他们体验他们的生活的，只有这样，才能进一步看到纤夫的善良和他们身上蕴含的力量，并且在作品中表现出来，也是他的作品能成为名作的原因之一。）6、列宾之所以能创作出这样一幅名画，是因为一次偶然看到的情景给他——留下了难以磨灭的印象；为了画好这幅画，他与纤夫们——生活在一起，近距离与他们接触，画了大量的素描；又花了——三年时间进行作画和修改。在这幅作品中，我们不仅看到了劳动人民的——痛苦生活，还感受到了他们身上蕴
31. 一幅名画的诞生导学案,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com
5）根据上下文说话练习：
这情景给列宾留下了难以磨灭的印象，他心想：……
6、交流学习课文6-7节。
1）这情景给列宾留下了难以磨灭的印象，激发了列宾创作的灵感和欲望。那他是如何完成这幅作品的？读读第6、7小节，结合词句说说：为什么他能创作出这样一幅惊世之作？
2）体会“生活在一起、仔细地观察、长久地注视、扶摸、三次、厚厚地”与完成名作的关系。说说省略号省略了什么。
（说话练习让学生知道列宾与纤夫生活在一起是如何近距离观察他们接触他们体验他们的生活的，只有这样，才能进一步看到纤夫的善良和他们身上蕴含的力量，并且在作品中表现出来，也是他的作品能成为名作的原因之一。）
6、列宾之所以能创作出这样一幅名画，是因为一次偶然看到的情景给他——留下了难以磨灭的印象；为了画好这幅画，他与纤夫们——生活在一起，近距离与他们接触，画了大量的素描；又花了——三年时间进行作画和修改。在这幅作品中，我们不仅看到了劳动人民的——痛苦生活，还感受到了他们身上蕴含的巨大力量。正因为如此，他的作品成了一幅名画。
五、总结拓展
1、再次欣赏名画并朗读第一小节。
2、练笔。按照一定的顺序从衣着、动作、神态几个方面来介绍几位拉船的纤夫。
（说明：让学生观察名作并有条理地从几个方面来介绍人物，是说话练习也是写作的指导。）
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