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《幼儿园专题研究》列表
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对幼儿认读能力培养的初探
10-19
早期阅读经验论文-识字教育
10-19
如何引导幼儿创编故事
10-19
如何提高幼儿的早期阅读能力
10-19
怎样指导幼儿书写
10-19
小班语言教学实践
10-19
幼儿古诗词欣赏教学的实践研究阶段小结
10-19
创设阅读情趣,激发幼儿阅读兴趣
10-19
读《浅谈幼儿科学认字教学》后感
10-19
让孩子拿出自己的勇气
10-19
如何让孩子学会把握自已
10-19
如何培养幼儿的合作能力-樊金霞
10-19
幼儿独立能力的发展
10-19
早期阅读让孩子更可爱
10-19
在儿歌声声中体验读书的幸福
10-19
刮目相看“图画书”
10-19
阅读与图画书:会说话的图画书
10-19
利用活动间隙时间培养幼儿的语言
10-19
创设小班语言情境 突显语言特色
10-19
早期阅读教学活动的组织策略研究
10-19
阅读时,孩子可能在哪些方面有所收获或发展
10-19
加强早期阅读研究,提高教育教学水平
10-19
让孩子与书为伴,喜欢阅读
10-19
创设良好宽松的语言活动环境和氛围-读后感
10-19
三园结对暨早期阅读教学主题式研讨活动
10-19
无字书阅读《颜色》
10-19
阅读是人生最美的旅程-小班暑期读书“三个一”活动
10-19
大班幼儿分享阅读的实践研究
12-11
利用标志认识事物指导幼儿生活
12-11
民间儿童游戏在幼儿园的传承与发展
总数:148
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