信息技术让英语课堂精彩纷呈——《Halloween》教学案例

概要： [设计意图]： & www.youer8.comnbsp; 在英语课堂里经常性地开展小组间的各种竞赛，让竞赛促使学生产生成功的体验。我们可以把学生分成若干个小组，每组分别有一个英文名，名字可以就用学生学过的单词。每一次课堂里都会组织一个竞赛，获胜的小组可以累计分数。过段时间再评比一次，看哪一组累计分数做多。学生具有强烈的竞争意识，这也因此激发学生努力争取成功，从而更加扎实的学好英语。我由单词的单数图片过渡到单词的复数图片，为下面的句型Do you like…?教学作铺垫，学生通过神气活现的小动物，自然而然便对他们产生情感。这也正发挥了信息技术的情感导向作用。 Step 6:Consolidation 2 1.Show a picture of the shop. T:What can you see in the picture? S:I can see some masks. T:Now ,I’m a shop assistant. Can I help you? S:Yes

信息技术让英语课堂精彩纷呈——《Halloween》教学案例,标签：英语教学案例范文,英语教学案例分析,http://www.youer8.com
      [设计意图]：
  &

www.youer8.com nbsp;   在英语课堂里经常性地开展小组间的各种竞赛，让竞赛促使学生产生成功的体验。我们可以把学生分成若干个小组，每组分别有一个英文名，名字可以就用学生学过的单词。每一次课堂里都会组织一个竞赛，获胜的小组可以累计分数。过段时间再评比一次，看哪一组累计分数做多。学生具有强烈的竞争意识，这也因此激发学生努力争取成功，从而更加扎实的学好英语。我由单词的单数图片过渡到单词的复数图片，为下面的句型Do
      you like…?教学作铺垫，学生通过神气活现的小动物，自然而然便对他们产生情感。这也正发挥了信息技术的情感导向作用。
      Step 6:Consolidation 2
      1.Show a picture of the shop.
      T:What can you see in the picture?
      S:I can see some masks.
      T:Now ,I’m a shop assistant. Can I help you?
      S:Yes, I’d like some masks.
      T:Do you like rabbits?
      S:Yes, I do.
      T:Here you are ?
      S:Thank you. How much is it?
      T:Ten yuan, please .
      2. Make a dialogue in the shop
      [设计意图]：
      众所周知，兴趣是最好的老师。激发学生的兴趣则是小学英语教学的一个重要原则。因此小学英语老师应研究并熟知童心，充分利用儿童无意识记的心理特点，在课堂中采用听、说、演等符合儿童心理和年龄特点的方式方法使他们产生兴趣，在轻松、亲切、自然的气氛中学习英语。在教授完本课时的单词和句型后，我通过呈现文中的背景图片让学生自然融入购物的情景中。此时，信息技术将学生以前所学的旧知识，重新输入新的内容中。学生则能在愉快中接受信息，巩固所学知识，并且达到较好的效果。
       Step7:Classwork（课件中Part5）
      1.Do some exercise
      2.Show the classwork in the pictur

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