概要：教学目标：1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。教学重难点：制作的作品要充分发挥学生的想象力。教学准备：1.教师准备：纸盒示范作品，纸盒的资料2.学生准备：剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。教学过程：一、 提问导入。1. 在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？2. 家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？3. 如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）4. 除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？ 导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。这节课我们就来学习制作纸盒造型的作品。二、 设计制作：1. 展示、观赏纸盒造型示范作品。 说明：这些作品是根据自己的需要，哀号，利用废旧纸盒原有的形状，大小，颜色等特点，进行
三年级劳动教案《第十一课 纸盒造型》,标签：小学综合实践课教案,综合实践课,http://www.youer8.com教学目标：
1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。
2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。
教学重难点：制作的作品要充分发挥学生的想象力。
教学准备：
1.教师准备：纸盒示范作品，纸盒的资料
2.学生准备：剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。
教学过程：
一、 提问导入。
1. 在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？
2. 家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？
3. 如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）
4. 除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？
导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。这节课我们就来学习制作纸盒造型的作品。
二、 设计制作：
1. 展示、观赏纸盒造型示范作品。
说明：这些作品是根据自己的需要，哀号，利用废旧纸盒原有的形状，大小，颜色等特点，进行构思，设计而成的。如书中的人物，动物，器物，建筑，家具，交通工具等纸玩具，请大家在观赏这些作品时，认真思考原有纸盒与作品之间的关系，发现其中的巧妙之处。
2. 设计，确定制作一件作品。
分析各自带来的各式各样的纸盒，利用它们的形状、色彩等方面的条件，联想设计，确定制作一件自己喜爱的作品。
3. 动手制作，教师巡视指导。
思考讨论：
（1） 制作过程中要运用那些纸工制作的计发？
（2） 除了用旧纸盒，制作中还要用到那些材料？
（3） 作品基本完成后，我们怎样把它装饰得更美观？
四、展示评价。