小学综合实践活动《垃圾的处理》教学设计

概要：教学反思： 1、 材料的准备及应用。实验材料对实验效果起着非常重要的作用，通过几次试教，发现用浅色石子做岩石层和土壤，颜色太深，不便学生观察；用大饮料瓶的下半部分装石子，小瓶子不方便操作；纸巾染墨水时，只要能干，离上课时间越短效果越好，时间太长，墨水太干，墨水不容易脱色，会影响实验效果；用用完的“衣领净”、“清洁剂”等的瓶子做喷水壶，不用“啫喱水”等瓶子做喷水壶，以免少数学生上课用来喷头发，加上这样的瓶子按压部较紧，需要用较大的力气按压水才会出来。学生实验时，容易将水喷到瓶子外面，所以还要给每个小组准备一块抹布（旧衣服拆的），实验完后让他们擦干桌子，这样不会因为桌上有水影响后面上课的秩序。用废弃的食品袋（如核桃粉、豆奶粉）装搜集的目前较先进的垃圾处理资料，给学生起到了合理使用垃圾的榜样作用。 2、合理使用课件，提高学习效率。在学生设计完科学合理的垃圾填埋场后出示教科书中新型的垃圾填埋场，随着老师介绍各部分的名称及作用，边动态的显现各部分的位置，使学生更深刻地理解现代新型垃圾的结构及意义。 3、引导学生设计科学合理的垃圾填埋场，促进学生思维发展。在设计科学合理的垃圾

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教学反思：
1、  材料的准备及应用。实验材料对实验效果起着非常重要的作用，通过几次试教，发现用浅色石子做岩石层和土壤，颜色太深，不便学生观察；用大饮料瓶的下半部分装石子，小瓶子不方便操作；纸巾染墨水时，只要能干，离上课时间越短效果越好，时间太长，墨水太干，墨水不容易脱色，会影响实验效果；用用完的“衣领净”、“清洁剂”等的瓶子做喷水壶，不用“啫喱水”等瓶子做喷水壶，以免少数学生上课用来喷头发，加上这样的瓶子按压部较紧，需要用较大的力气按压水才会出来。学生实验时，容易将水喷到瓶子外面，所以还要给每个小组准备一块抹布（旧衣服拆的），实验完后让他们擦干桌子，这样不会因为桌上有水影响后面上课的秩序。用废弃的食品袋（如核桃粉、豆奶粉）装搜集的目前较先进的垃圾处理资料，给学生起到了合理使用垃圾的榜样作用。
2、合理使用课件，提高学习效率。在学生设计完科学合理的垃圾填埋场后出示教科书中新型的垃圾填埋场，随着老师介绍各部分的名称及作用，边动态的显现各部分的位置，使学生更深刻地理解现代新型垃圾的结构及意义。
3、引导学生设计科学合理的垃圾填埋场，促进学生思维发展。在设计科学合理的垃圾填埋场时，引导学生思考垃圾填埋后会产生的一系列问题，如怎样解决源源不断运来的垃圾、垃圾渗出的污水怎样处理排放、发酵所产生的气体怎样处理运用，垃圾场填满后又怎么办，逐步将学生的思维引导到最科学的处理垃圾、最大化的利用垃圾，使学生认识到垃圾利用好了就是宝贵的资源

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