综合实践《我和家人心连心》教学设计

概要：活动目的:1 通过本次活动,让学生能用普通话大胆得夸自己家里人,感受家庭的温暖,让学生与家长“心联心”。2 培养学生与人沟通的能力，鼓励他们多与人交流，在交流中体会成长趣事。3 培养学生调查，访问和收集信息的能力。 适用于低段学生活动准备：1 与自己的家人交流，了解家人的基本情况。2 与家人沟通，谈谈自己的心理话。3 去了解其他伙伴的家里人，全班交流看看谁对自己的家里人最了解。活动实施：一 调查调查我的家里人 姓名关系职业 1 大胆得用普通话给同学们讲讲自己的家庭情况。2 分组交流：自己最喜欢的家里人3 能认真倾听他人讲话，用自己的话夸夸同学的家里人。二 回忆学生在日常生活中是否关心自己的家里人 人物烦恼或高兴的事情帮助结果 三 向家里人敞开心扉学生愿意和家长交流思想，愿意把学校的趣闻趣事主动讲给自己的父母听，感受家庭的温暖。享受亲情

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活动目的:

1           通过本次活动,让学生能用普通话大胆得夸自己家里人,感受家庭的温暖,让学生与家长“心联心”。

2           培养学生与人沟通的能力，鼓励他们多与人交流，在交流中体会成长趣事。

3           培养学生调查，访问和收集信息的能力。

  适用于低段学生

活动准备：

1         与自己的家人交流，了解家人的基本情况。

2         与家人沟通，谈谈自己的心理话。

3         去了解其他伙伴的家里人，全班交流看看谁对自己的家里人最了解。

活动实施：

一  调查

调查我的家里人

 

姓名	关系	职业

 

1          大胆得用普通话给同学们讲讲自己的家庭情况。

2          分组交流：自己最喜欢的家里人

3          能认真倾听他人讲话，用自己的话夸夸同学的家里人。

二  回忆

学生在日常生活中是否关心自己的家里人

 

人物	烦恼或高兴的事情	帮助	结果

 

三  向家里人敞开心扉

学生愿意和家长交流思想，愿意把学校的趣闻趣事主动讲给自己的父母听，感受家庭的温暖。享受亲情，分享快乐。

信息回馈：

        组织带领学生参加家访，帮助同学和家人心连心，感受同学的温暖家庭。

活动评价：

1         是否积极参与整个活动。

2         在小组合作中能否积极与他人配合，体验合作的乐趣。

3         能否大胆的在班里向同学介绍自己的家里人。

4         收集信息的方式是否真实可靠，是否多渠道。

我们的收获：评选“心连心”家庭

活动总结与反思：

学生谈谈自己的收获

师生共同总结

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