概要：2月2日星期一晴这两天可真累。我们跑完了苍霞社区几座楼，又去了三保社区和河下小区。整整收集了一大袋的废电池。我们的调查工作也取得了重大的进展。我们共问了69家居民，通过统计，得到如下数据：经常使用电池的为：56人 占81.2﹪不经常使用电池的为：13人 占18.8﹪任意丢弃废旧电池的为：40人 占58.0﹪不任意丢弃废旧电池的为：29人 占42.0﹪知道乱丢旧电池会破坏环境的为：58人 占84.1﹪不知道乱丢旧电池会破坏环境的为：11人 占15.9﹪我们还发现一个很有趣的现象，一般年轻人都是把废电池随着当天的垃圾直接扔掉，而老年人常常把废电池先储存在家里，然后一起扔，只有个别人会把废电池扔到专门的废电池收购点。另外一般有儿童的家庭使用干电池的数量较多，因为他们有很多的玩具需要干电池，而且用量也较大。意外发现：在走访几个社区时，我们发现社区楼下的草丛中也躲藏着一些的废旧电池。根据我们统计，其中苍霞社区最少，只有7、8个，三保社区有20多个，河下小区最多，有45个，而且那儿的环境也是最差的。活动五：制作环保宣传小挂联。你别看不起那小小的一颗旧电池，它可以毁掉比它大十倍甚
综合实践《人人争当环保小卫士》教学设计,标签：小学综合实践课教案,综合实践课,http://www.youer8.com2月2日星期一晴
这两天可真累。我们跑完了苍霞社区几座楼，又去了三保社区和河下小区。整整收集了一大袋的废电池。我们的调查工作也取得了重大的进展。
我们共问了69家居民，通过统计，得到如下数据：
经常使用电池的为：56人 占81.2﹪
不经常使用电池的为：13人 占18.8﹪
任意丢弃废旧电池的为：40人 占58.0﹪
不任意丢弃废旧电池的为：29人 占42.0﹪
知道乱丢旧电池会破坏环境的为：58人 占84.1﹪
不知道乱丢旧电池会破坏环境的为：11人 占15.9﹪
我们还发现一个很有趣的现象，一般年轻人都是把废电池随着当天的垃圾直接扔掉，而老年人常常把废电池先储存在家里，然后一起扔，只有个别人会把废电池扔到专门的废电池收购点。另外一般有儿童的家庭使用干电池的数量较多，因为他们有很多的玩具需要干电池，而且用量也较大。
意外发现：
在走访几个社区时，我们发现社区楼下的草丛中也躲藏着一些的废旧电池。根据我们统计，其中苍霞社区最少，只有7、8个，三保社区有20多个，河下小区最多，有45个，而且那儿的环境也是最差的。
活动五：制作环保宣传小挂联。
你别看不起那小小的一颗旧电池，它可以毁掉比它大十倍甚至是百倍的物体。它俨然是破坏我们生存环境的重磅炸弹。可是还有许多人并不了解或重视废电池的危害，于是我们准备进行一系列的宣传活动。
首先我们制作了宣传小挂联，虽然内容不多，但也突出了废电池的危害、回收、利用等小知识。
其次，我们利用周末时间，在我们居住的周围几个社区内挂出这些宣传联，并在路过的居民观看时，乘机再对他们进行详细的宣传。
最后，我们还把成果摆到了校园内，让全校的同学也来看看，让大家一起来关爱环境，关爱人类，关爱地球，积极参与到废旧电池的分类回收行动中去。
（三）夏天的收获——对课题研究的反思
1、学生：＂我们获得的不只是校长的表扬。＂
www.youer8.com 今年初夏，我们班的课题在学校综合实践活动评比中获得了一致的好评。但是我们的收获不只是这些，综合实践活动给予我们很多的启示，并发展了我们的多种能力。在研究过程中，我们遇到了不少困难，也正是这些困难，促使我们努力去寻求答案，锻炼了我们的社会活动能力，培养了我们的实践能力，使我们能够真正的将所学到的知识融于实践。虽然如此，我们的课题还存在许多的不足，不少老师也向我们提出了宝贵的意见。这些意见为我们指出了进一步深入研究的方向，使我们的课题得到了延伸。2、教师：＂学生发挥了超乎寻常的潜力。＂
经历了对学生课题研究的指导，感触颇深。学生在老师的点拨下，发挥出超乎寻常的潜力，平时鲜见的创造能力、思维能力和解决问题的能力在课题研究活动中迸发，满足了学生的求知欲和创造欲。他们积极投入的精神使老师为之感动。在＂废电池与环保＂的主题研究活动中，老师有时以一个引导者的身份，有时以一个参与者的身份，有时甚至是一个旁观者的身份，出现在学生面前。当学生遇到问题时，老师从不告诉他们该怎么做，而是问他们该怎么办，让他们各抒己见，在讨论中，甚至是争论中找到解决问题的途径。老师总是尽量让学生明白一点，＂你才是研究废电池的专家。遇到问题，你可以请教别人，但谁也不能代替你。这些活动，他们都是尽力独立完成。虽然有时走弯路，但是他们兴趣盎然，蠢蠢欲动，得意之色溢于言表。