概要：的“粘贴”命令，窗口中显示复制的文件。议一议：文件的复制和移动操作有什么区别？二、练习：1、在E：盘建立一个“你的名字”文件夹，然后把TEACHER上的“小明文件夹”移到里面；2、将黄山奇石文件复制到你的文件夹中。三、总结：说一说你在练习中遇到的困难。图文混排教学目标：学习图像、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧。教学重点：图像、文本框的插入以及艺术字的制作；图文混排的技巧。教学过程：一、出示学生作品，你们这得这幅电脑手抄报漂亮吗？请同学们仔细观察一下，制作这个作品都用到了哪些知识？（生答，师补充）（一）、艺术字的插入 显示绘图工具栏：视图→工具栏→绘图/图片。方法①：插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。方法②：单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。（二）文本框的插入与修饰文本框的插入方法①：插入→文本框→横（竖）排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。方法②：单击绘图工具栏按钮 →在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。文本框的修饰
小学四年级信息技术教案集,标签：五年级信息技术教案,六年级信息技术教案,http://www.youer8.com的“粘贴”命令，窗口中显示复制的文件。 议一议： 文件的复制和移动操作有什么区别？
二、练习：1、在E：盘建立一个“你的名字”文件夹，然后把TEACHER上的“小明文件夹”移到里面； 2
、将黄山奇石文件复制到你的文件夹中。
三、总结：说一说你在练习中遇到的困难。
图文混排
教学目标：学习图像、文本框的插入以及艺术字的制作，掌握图文混排的技巧。
教学重点：图像、文本框的插入以及艺术字的制作；图文混排的技巧。
教学过程：
一、出示学生作品，你们这得这幅电脑手抄报漂亮吗？请同学们仔细观察一下，制作这个作品都用到了哪
些知识？（生答，师补充）
（一）、艺术字的插入
显示绘图工具栏：视图→工具栏→绘图/图片。
方法①：插入→图片→艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小。
方法②：单击绘图工具栏按钮艺术字→选择艺术字样式→输入文字→选择字体→确定→调整艺术字的大小
。
（二）文本框的插入与修饰
文本框的插入方法①：插入→文本框→横（竖）排→在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字
。
方法②：单击绘图工具栏按钮 →在需要文本框的地方左键按住拉动一个框→输入文字。
文本框的修饰：选定→格式→文本框→选择颜色和线条/选择文本框的环绕方式。
首字下沉设置：选定段落→菜单中格式→首字下沉，在对话框中选择。
（三） 图片的插入与设置
图片的插入：插入→图片→剪贴画/来自文件→选择路径→选择图片
图片格式的设置：选定→格式→图片→选择环绕等（可选图片工具栏）
自选图形绘制方法：单击绘图工具栏按钮“自选图形” →选择标注等项目中的图形→在需要的地方左键
按住不放拖动→调整→（也可在上面输入文字：①直接输入。②右击该图形→选择添加文字）
二、练习：1要求：
1）、在TEACHER四年级上新建一个文件夹；将该文件夹重命名为自己的名字
2）做一张课文《古诗三首》的电子手抄报