学习过程

教师与学生活动

设计意图

一、引入

师：同学们，还记得计算机由哪几个部分组成吗？

师：键盘是我们与计算机交流信息的重要工具之一，用它可以向计算机输入信息。键盘的本领究竟有多大呢？今天，就让我们和宁宁一起去领略“键盘上的弹指神功”（板书课题）

复习导入，揭示本节课要学习的内容。

二、认识键盘

观察键盘，从自然位置来看，可以把键盘分为哪几个区域？（学生观察键盘，小组讨论）

【广播教学】

师：根据键盘上自然的位置分布，通常键盘分为主键盘区、功能键区、编辑键区和小键盘区四大部分。

（出示键盘分区图，引导学生进一步认识键盘的四大分区）

通过学生观察讨论，整体上对键盘分区进行初步认识。

1．主键盘区

（1）任务一：

自学课本，观察主键盘区都有哪些键？

猜一猜、议一议它们的作用。（组内互相讨论。）

（2）汇报讨论结果，教师适当总结。

2．编辑键区

位于主键盘的右侧，有10个主要用于文字处理的编辑键。

（教师结合文档演示其部分作用）

3．小键盘区

（1）任务二：

观察小键盘区和主键盘区、编辑键区有没有相同或相近的键？

（2）汇报观察结果。

（3）总结：

① 相同点：有数字键和一些编辑键。

② 不同点：有数学运算符和一个“数字锁定键”

4．功能键区

功能键区位于主键盘的最上方。

包括 F 1 ～ F12 共12个功能键。各有不同的功能。

5．提问：

认识了键位结构，组内同学讨论一下，

（1）键盘采用这样的分布结构，有什么好

处？

（2）四个键位分布在进行怎样的操作时最为适用？

6．汇报、交流意见。

引导学生进行观察对比，结合教师的演示，和学生自己尝试，完成教学任务。

三、键盘的操作姿势

1．键盘操作是计算机操作中一项非常重要的技能。学会正确、规范地操作键盘，有利于快速、准确地输入并且不易疲劳。

2．任务三：

自学课本“键盘的操作姿势”

（学生自学课本，并结合自身实际进行练习。）

3．全班性交流自学的心得体会。

四、金山打字通

1．用打字练习软件，可以训练指法及提高输入中英文的速度。今天宁宁向同学们推荐“金山打字通2004”。这是一个专业的指法训练软件,包括指法训练的整套学习及测试内容，非常适合同学们进行指法练习。

2．  运行软件

（1）任务四：

学生自学课本，练习打开和退出“金山打字通”。

（2）汇报、交流运行软件的方法。

3．熟悉软件界面

（1）任务五：你最想了解“金山打字通”的哪个部分？“试一试”，和同学们交流一下你的发现。

（2）汇报、交流自己的发现。

鼓励学生大胆尝试，总结“金山打字通2004”基本操作方法。

总结

请同学们自学课本“教你一招”，找一找、议一议有没有今天学会的知识。和同学们交流你的学习所得。