概要：一、选择题（每小题2分，共20分。每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目要求的，把你所选项前的字母填在题后的括号内）1．教育学研究的对象是（ ） A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论2．教学过程是一种特殊的（ ） A．心理过程 B．信息过程 C．逻辑过程 D．认识过程3．布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（ ） A．以直观感知为主的教学方法 B．以实际训练为主的教学方法 C．以探究活动为主的教学方法 D．以情感陶冶为主的教学方法4．教学中概念的形成是一种______过程。（ ） A．接受 B．理解 C．发现 D．明白5．长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（ ） A．以教学为主 B．教学、科研并重C．教学、科研、生产三中心 D．所有时间用于搞教学6．教学工作是在一定的______指导下进行的。（ ） A．教学原则；B．教学过程； C．教学方法； D．课程类
现代教育教学理论考核试卷,标签：教师培训总结,教师培训计划,http://www.youer8.com一、选择题（每小题2分，共20分。每小题给出的4个选项中，只有一个是符合题目
要求的，把你所选项前的字母填在题后的括号内）
1．教育学研究的对象是（ ）
A．教育现象 B．教育方针 C．教育政策 D．教育理论
2．教学过程是一种特殊的（ ）
A．心理过程 B．信息过程 C．逻辑过程 D．认识过程
3．布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（ ）
A．以直观感知为主的教学方法 B．以实际训练为主的教学方法
C．以探究活动为主的教学方法 D．以情感陶冶为主的教学方法
4．教学中概念的形成是一种______过程。（ ）
A．接受 B．理解 C．发现 D．明白
5．长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（ ）
A．以教学为主 B．教学、科研并重
C．教学、科研、生产三中心 D．所有时间用于搞教学
6．教学工作是在一定的______指导下进行的。（ ）
A．教学原则；B．教学过程； C．教学方法； D．课程类型。
7．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是（ ）
A．从学生实际出发的原则 B．集体教育和个别教育相结合的原则
C．尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则 D．知行统一的原则
8．班主任工作计划一般包括（ ）
A．学期计划和具体活动计划 B．全面计划和专题计划
C．课内计划和课外计划 D．教学工作计划和思想工作计划
9．学生边听讲边记笔记属于（ ）
A．注意的分散 B．注意的分配 C．注意的动摇 D．注意的转移
10．追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（ ）
A．生理与安全需要 B．尊重需要 C．归属与爱的需要 D．自我实现需要
二、填空题(每空格1.5分，共15分)
1．教育思想具有认识功能、预见功能、导向功能、调控功能、 功能和反馈功能，
概括起来说，教育思想具有对教育实践的 功能。
2．教学方法是达到 ，完成 所采取的途径和程序。
3．教育科研是运用 ，有目的、有计划地探索 的认识活动。
5．校本教研是一种融学习、工作和研究于一体的 和 。
它不是一种具体的研究方法，而是一种研究的取向。
6．斯腾伯格提出的成功智力理论认为构成智力的三种能力是： 、
和实践能力。
三、是非判断题：（每小题1分,共11分。正确的打“＋”，错误的打“－”）
1．课程是有计划地安排学生学习机会的过程。………………………………（ ）
2．中小学阶段学生必须依靠教师的帮助才能有效地学习。……………………（ ）
3．教学的内容除了知识，还有教学过程中学生所获得的方法和体验到的情感。（ ）
4．教学过程是有目的、有计划、有组织的传授过程，而不是随机进行的认识过程（ ）
5．一个好的个案研究应具备典型性、深入性和有借鉴意义这三大特征。（ ）
6．学习方式的转变就是意味着用一种方式（方法）替代另一种方式（方法）。（ ）
7．探究学习应该是合作学习、主动学习或一切有意义学习的前提。（ ）
8．没有教的过程，或许能够学的好，没有学的过程，是绝对学不好的。（ ）
9．考试是学生评价的一种方式，也是学生评价的一种有效手段。（ ）
10．教师的知识结构可分为原理知识、案例知识和策略知识这三大板块。（ ）
11．加德纳提出的多元智能理论拓展了我国素质教育实践的思路。（ ）