概要：教学目标：1、让学生在欣赏图片中感受到冷暧色的调的装饰美。2、让学生初步认识并能理解冷色和暧色。能用水粉调出较冷、冷和较暖、暖的色彩。教学准备：教学课件和色环、图片、水粉、画笔等。教学重点：让学生在欣赏中感知冷暖色的色调及其装饰美。教学难点：感受冷色与暖色带给人的情绪影响。教学过程：一、创设情境、观察准暖色。1、课件展示从日出到月夜变化。问：日出的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同？2、色彩的本身有温度的差别吗？为什么你会感受到冷暖呢？说明色彩的冷暖是人们在长期经验的联想的结果。3、引入课题。二、冷暖色的认识。1、三原色和三间色中的冷暖色。出示图片：由哪些色彩组成。2、认识色环中的冷暖色。3、试着用画笔来画一画冷暖色。4、举例说明自然中和生活中的冷暖色。三、冷暖色的相对性。1、课件出示紫色的花，变换背景，说明冷暖是相对的。在相互对比中产生冷暖关系。2、绿色和黄色、蓝色的比较。四、欣赏生活中的用冷暖装饰的图片。五、作业练习。你能用水粉色调节器出冷、较冷、暖和较暖的色彩吗？六、总结欣赏。
苏教版第七册美术《课题四：冷色与暧色》教案,标签：人教版小学美术教案,人美版小学美术教案,http://www.youer8.com教学目标：
1、让学生在欣赏图片中感受到冷暧色的调的装饰美。
2、让学生初步认识并能理解冷色和暧色。能用水粉调出较冷、冷和较暖、暖的色彩。
教学准备：教学课件和色环、图片、水粉、画笔等。
教学重点：让学生在欣赏中感知冷暖色的色调及其装饰美。
教学难点：感受冷色与暖色带给人的情绪影响。
教学过程：
一、创设情境、观察准暖色。
1、课件展示从日出到月夜变化。
问：日出的色彩与月光下的风景给我们的感觉有什么不同？
2、色彩的本身有温度的差别吗？为什么你会感受到冷暖呢？说明色彩的冷暖是人们在长期经验的联想的结果。
3、引入课题。
二、冷暖色的认识。
1、三原色和三间色中的冷暖色。出示图片：由哪些色彩组成。
2、认识色环中的冷暖色。
3、试着用画笔来画一画冷暖色。
4、举例说明自然中和生活中的冷暖色。
三、冷暖色的相对性。
1、课件出示紫色的花，变换背景，说明冷暖是相对的。在相互对比中产生冷暖关系。
2、绿色和黄色、蓝色的比较。
四、欣赏生活中的用冷暖装饰的图片。
五、作业练习。
你能用水粉色调节器出冷、较冷、暖和较暖的色彩吗？
六、总结欣赏。