概要：（三） 统计与概率第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。复习内容及内容分类要求与重难点典型题型分析复习的措施及建议统计与猜测掌握正确的统计方法并对统计情况进行简单的、合理的分析；对生活中不确定现象有一定认识。丫丫用画“正”字的方法调查同学们最喜欢看的动画片。西游记 哪吒传奇 机器猫 大头儿子小头爸爸 其他 （1） 根据丫丫调查的数据，完成下面的统计表。动画片名称 西游记 哪吒传奇 机器猫 大头儿子小头爸爸 其他人数（2） 喜欢看（ ）的人数最多，喜欢看（ ）的人数最少。（3） 丫丫一共调查了多少名同学？你知道“其他”是什么意思吗？（4） 喜欢看《大头儿子小头爸爸》的同学比喜欢看《机器猫》的少几名？（5） 请你自己提出一个问题，并解答。在复习这部分内容时可以让学生担当小老
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（三） 统计与概率
第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。
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复习内容及内容分类 |
要求与重难点 |
典型题型分析 |
复习的措施及建议 |
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统计与猜测 |
掌握正确的统计方法并对统计情况进行简单的、合理的分析；对生活中不确定现象有一定认识。 |
丫丫用画“正”字的方法调查同学们最喜欢看的动画片。 |
在复习这部分内容时可以让学生担当小老师角色参与活动，让他们在生动有趣中巩固知识 |
（四） 实践活动
本册教材安排了三个大的实践活动――“节日广场”“月球旅行”“人类的好朋友”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了“小调查”活动和贴近生活形式多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。在从事这些活动中，学生将运用所学的知识和方法解决简单的问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，发展学生数学学习的兴趣和自信心。