北师大版二年级下册数学第四册《买衣服》教学设计

概要：教学内容：P 44 教学目的： 进一步发展空间观念和动手操作能力。 教学重难点： 进一步发展空间观念和动手操作能力。 教具：情景图 教学过程： 1、第1题：先让学生想一想1厘米、1分米、1米和1千米各有多长，然后再独立完成。 2、第2题：鼓励学生独立测量，然后在小组中交流测量的过程，培养学生动手操作的能力。 3、第 3 题：学生独立完成。 4、实践活动：让学生先估计自己的一枝铅笔、一本书、胳膊、课桌腿和自己喜欢的一件物体的长度，培养学生的估测能力，然后再组织学生实际量一量，进行验证，积累估测的经验。 布置作业： P 44 实践活动

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教学内容：P 44
教学目的：
进一步发展空间观念和动手操作能力。
教学重难点：
进一步发展空间观念和动手操作能力。
教具：情景图
教学过程：
1、第1题：先让学生想一想1厘米、1分米、1米和1千米各有多长，然后再独立完成。
2、第2题：鼓励学生独立测量，然后在小组中交流测量的过程，培养学生动手操作的能力。
3、第 3 题：学生独立完成。
4、实践活动：让学生先估计自己的一枝铅笔、一本书、胳膊、课桌腿和自己喜欢的一件物体的长度，培养学生的估测能力，然后再组织学生实际量一量，进行验证，积累估测的经验。
布置作业：
   P 44  实践活动

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