青岛版三年级数学上全册教案设计《富饶的大海——两、三位数乘一位数》

课题

信息窗3：海产品加工

备课教师

课时

2

备课时间

教学实践活动内容

两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法

教学三维目标

1．学习两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算。

2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。

教学重点

熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法，理解算理并能熟练计算。

教学难点

加强学生的估算意识，掌握两、三位数乘一位数连续进位的乘法。

教具准备

课件

教学步骤

教学与实践活动过程预设

使用修订

一、复习导入

1、 口算： 25×4=        25×8=      125×8=

2、 竖式计算：23×8=    4×38=    83×7=   56×4= 

二、巩固练习

1．自主练习3：先估一估，再算一算

78×8              49×9             8×65              89×5

454×4           4×198            378×5            9×278

2．自主练习4： 每种饮料各有多少瓶？

（1）自己先估计，再列式计算

（２）全班交流

３．自主练习5：

指名说说图意，再列式计算

说说在列竖式计算的时候要注意些什么？

3、 自主练习6：

指名说说图意，先估计一下，再列式计算

说说在列竖式计算的时候要注意些什么？

4、自主练习7：计算

14×3=            96×5=             156×7=           152×6=

125×7=         234×3=            2×142=           75×8=

5、自主练习8

指名说说图意，先估计一下，再列式计算

6、自主练习9

出示图画，指名说说图意，先估计一下，再列式计算

你还能提出什么问题？

7、自主练习10

指名说说题意，先估计一下，再列式计算

小组内交流

你还能提出什么问题？

三、教学小结

四、教学反思

本节课的练习效果不错，大部分学生正确率较高，能熟练运用乘法口诀完成两三位数乘一位数的练习

课题

信息窗4： 销售海产品

备课教师

课时

1

备课时间

教学实践活动内容

末尾或中间有零的两、三位数乘一位数的乘法

教学三维目标

1．学习末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的计算，理解算理并能熟练计算。

2．加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，能对问题做出正确分析，对同一类题目做出总结和概括，提高解决问题的能力。

3．在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力，通过学习感受大海的富饶，增强保护大海的意识。

教学重点

学习末尾或中间有零的两、三位数乘一位数乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算。

教学难点

在计算过程中注意末尾或中间的零，提高解决问题的能力。

教具准备

课件

教学步骤

教学与实践活动过程预设

使用修订

一、激趣导入

同学们，这节课我们要和一些游客一起去采购青岛的特产——海产品，让我们一起去看一看都有些什么吧！

二、合作探究

1．出示情景图

师：你都看到了什么？有哪些海产品？你能根据图上的信息提出相应的数学问题吗？

2．学生观察情景图，自主提问，师板书

3．有选择解决问题：

（1）3盒鱿鱼丝多少克？生列式：350×3=

①学生估算

②独立尝试列出竖式

    3   5   0

×　    1  ３

  1  0  5   0

可以这样写：

     3   5   0

×　 1   ３    

   1 0   5   0

三、巩固练习

1．自主练习1：

1 6 0　　　5 2 0　　　　

×　4　　×　 7　　　

学生独立完成，再全班交流。

２．自主练习2：火眼金睛辨对错

小组内说说对不对，错在哪儿？计算这样的题时需要注意什么？

3．自主练习3：先估一估，再算一算

学生独立观察统计表，理解题意，在练习本上列出算式，通过估算和竖式计算将结果算出，并填写到统计表中。集体订正。

4、 自主练习7

出示图画，理解题意

自己列式，全班交流

5、 自主练习9：动脑筋

30×9    12×3     25×4      13×7

300×9   120×3    250×4     130×7

（1） 算一算，你发现了什么？

（2） 不用计算，你能知道下面算式的积吗？

3000×9   1200×3   2500×4   1300×7

学生先试着自己在练习本上独立完成，可以指名交流，然后集体订正。

四、教学小结

末尾有零的数在列竖式计算时，要注意什么？

五、教学反思

末尾有0 的两三位数乘一位数的计算容易出错，所以在教学时要特别提醒学生注意，不要漏写乘数后面的0。同时要进一步加强练习，使学生做到熟能生巧。