概要：一、教学目标1、进一步理解、巩固本学期所学的两、三位数除以一位数，对称，位置与变换，两位数乘两位数，质量单位克、千克、吨，长方形、正方形的面积，分数的初步认识，统计与可能性等知识。2、经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。二、 课时安排：5课时 第1课时一、 教学目标1、回顾整理两、三位数除以一位数和两位数乘两位数的计算法则，以及做乘、除法时应该注意的问题。2、引导学生用多种计算方法解决问题。二、 教学重点1、运用多种方法解决问题。2、熟练掌握计算方法。三、 教学过程师：这学期我们学习了什么？生发言。师：这么多内容，我们整理一下吧！这节课我们整理一下两位数乘两位数和两、三位数除以一位数。1、以112页左上角几个小朋友对话形式解决购买照相机的问题。生读题。师：你们想用什么方法来解决这个问题？学生小
青岛版五四制三年级上册《第十单元 回顾整理——总复习》教学设计,标签：三年级数学教学设计,小学数学教学设计,http://www.youer8.com一、教学目标
1、进一步理解、巩固本学期所学的两、三位数除以一位数，对称，位置与变换，两位数乘两位数，质量单位克、千克、吨，长方形、正方形的面积，分数的初步认识，统计与可能性等知识。
2、经历独立整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力；加深理解知识间的联系，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题。
3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。
二、 课时安排：5课时
第1课时
一、 教学目标
1、回顾整理两、三位数除以一位数和两位数乘两位数的计算法则，以及做乘、除法时应该注意的问题。
2、引导学生用多种计算方法解决问题。
二、 教学重点
1、运用多种方法解决问题。
2、熟练掌握计算方法。
三、 教学过程
师：这学期我们学习了什么？生发言。
师：这么多内容，我们整理一下吧！这节课我们整理一下两位数乘两位数和两、三位数除以一位数。
1、以112页左上角几个小朋友对话形式解决购买照相机的问题。生读题。
师：你们想用什么方法来解决这个问题？学生小组交流，再全班交流。
师引导学生小结。计算两、三位数除以一位数时，应该注意什么。
2、组织学生解决购买胶卷的问题。（方法同上）
师引导学生小结。计算两位数乘两位数时，应该注意什么。
3、师总结。
4、综合练习
学生练习114页1——4题。
第1、2题学生独立完成，集体订正。
第3题是运用乘法解决实际问题的题目。先让学生独立解答，然后在小组内交流，并说一说是怎样计算的，如果有学生运用了估算的方法，教师应给予鼓励。
第4题是运用除法解决实际问题的题目。先让学生弄清题意，独立解答。交流时，让学生说说估算和笔算的方法，感受估算在实际生活中的重要作用。
5、作业：114页第5题
教后反思：师生一起回顾整理两、三位数除以一位数和两位数乘两位数 的计算法则，以及做乘、除法时应该注意的问题。学生能用多种计算方法解决问 题。
第2课时
一、 教学目标
复习克、千克、吨的概念及单位间的换算。
二、 教学重点
1、联系生活中的实物，选择适当的单位来表示实物的质量。
2、单位间的换算。
三、 教学过程
1、出示112页左下角板块的图片。
解决两个小朋友看到一个7吨重的鲸鱼，提出“合多少千克？”的问题。
www.youer8.com联系实际生活说一说克、千克、吨的概念。
2、单位间的换算。
让学生小组整理：选择适当的单位表示实物的质量，同时，进行各质量单位之间的换算。
3、综合练习：115页6——8题
第六题是复习克、千克、吨的题目。先让学生独立填写，交流时，让学生说说自己的想法，并举出一些熟悉的物体，说说它们的质量大约是多少，进一步认识质量单位。
第七题生独立完成，集体交流，并说一说自己的想法。
第八题运用克、千克的知识以及估算的方法解决实际问题的题目。先让学生独立分析，用自己的方法解决。交流时，说说自己解决问题的方法，只要方法合理，教师都要给予肯定。
4、作业：基础训练：88页2——5题
教后小结：学生通过复习克、千克、吨的概念及单位之间的换算，能够联系生活中的实物，选择适当的单位来表示实物的质量。并能够正确进行单位间的换。
第3课时
一、 教学目标
1、回顾整理对称，位置和变换，长方形、正方形的面积等知识。
2、注意引导学生建立知识间的联系。
二、 教学重点：加深知识间的联系。
三、 教学过程
1、出示112页右上角板块农家小院情景的图片。
让学生观察画面，交流画面上的数学信息。
通过画面中小朋友提出的问题，引导学生全面复习有关的内容，并进行分类整理。
（小组交流，并整理）全班交流。
2、师总结。
3、综合练习：116页9——21题
第九题生独立完成，集体订正。
第十题是一道运用对称知识画对称图形的题目。先让学生尝试着画一画，然后交流、订正画的方法。
第十一题学有余力掌握。
第十二题是在方格纸上运用平移方法来完成的题目。平移后能组成松树的图案，先激发学生玩的兴趣，让学生在边画边玩的情境中，巩固平移的方法。
第十三题生独立完成，集体订正。
第十四题是运用面积知识以及估算的方法解决实际问题的题目。先让学生估一估，再算一算，交流时，说说自己的方法，相互学习。
第十八题是运用面积解决实际问题的开放题。先让学生独立解答，然后交流设计方案，并说一说是怎样计算花坛和活动场地的面积。之后，让学生讨论喜欢哪种设计方案。