概要：有一点建议：对学生“放”的不够。在学生通过自己动手摆，小组讨论，得出锐角三角形、钝角三角形、直角三角形的面积之后，老师直接做了小结：不论是······。这个地方如果让学生通过观察、类比，从而得出三角形的面积公式，效果是不是更好一些？以上是我个人的一些看法，仅代表我个人的想法。不当之处，还请各位领导老师批评指正。 铜井小学上一页 [1] [2]
《三角形的面积》评课稿,标签：数学评课稿,小学数学评课,http://www.youer8.com有一点建议：对学生“放”的不够。在学生通过自己动手摆，小组讨论，得出锐角三角形、钝角三角形、直角三角形的面积之后，老师直接做了小结：不论是······。这个地方如果让学生通过观察、类比，从而得出三角形的面积公式，效果是不是更好一些？
以上是我个人的一些看法，仅代表我个人的想法。不当之处，还请各位领导老师批评指正。
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