概要： 45红樱桃学习目标１认识生字５个２朗读课文３能读懂的问内容，能提出不懂的地方，或已经读懂，但能提出问题考考同学们４体会作者思故乡、念亲人的情感，同时赞赏故乡纯朴的民风学习过程一、谈话引出课题（出示实物）这是我小时侯的好朋友送给我的礼物。每当看到它我就想起我的好朋友以及和童年那段美好的时光。你的身边一定有些东西能勾起你的思念吧。１出示填空（ ）使我想起（ ）2交流3揭题红樱桃使作者想起什么呢？让我们来学习课文二、自学课文１提出小组自学要求读准字，读通句子用各种方法理解难以理解的词语说说知道了什么还有那些句子不理解小组交流三交流自学情况释疑１交流反馈1）考考你的眼力焦（ ）售（ ）兽（ ）2）指导书写3）重点指导左右结构的樱、瑙在本子上4）书写生字5）考考大家这些词语你理解了吗？重点区分吝啬和自私6）分节开火车读（要求找出不理解的句子）7）交流（估计提出的问题）什么叫“樱醉，桃饱，李伤胃”？为什么文章结尾要求啊妈再在眉心印个红樱桃一样的红点儿？８）完成揭题时的填空红樱桃使作者想到（ ）小结正是这红樱桃勾起了
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45红樱桃
学习目标
１认识生字５个
２朗读课文
３能读懂的问内容，能提出不懂的地方，或已经读懂，但能提出问题考考同学们
４体会作者思故乡、念亲人的情感，同时赞赏故乡纯朴的民风
学习过程
一、谈话引出课题
（出示实物）这是我小时侯的好朋友送给我的礼物。每当看到它我就想起我的好朋友以及和童年那段美好的时光。你的身边一定有些东西能勾起你的思念吧。
１出示填空
（ ）使我想起（ ）
2交流
3揭题
红樱桃使作者想起什么呢？让我们来学习课文
二、自学课文
１提出小组自学要求
读准字，读通句子
用各种方法理解难以理解的词语
说说知道了什么还有那些句子不理解
小组交流
三交流自学情况释疑
１交流反馈
1）考考你的眼力焦（ ）售（ ）兽（ ）
2）指导书写
3）重点指导左右结构的樱、瑙在本子上
4）书写生字
5）考考大家这些词语你理解了吗？
重点区分吝啬和自私
6）分节开火车读（要求找出不理解的句子）
7）交流
（估计提出的问题）
什么叫“樱醉，桃饱，李伤胃”？
为什么文章结尾要求啊妈再在眉心印个红樱桃一样的红点儿？
８）完成揭题时的填空
红樱桃使作者想到（ ）
小结正是这红樱桃勾起了浓浓的思念。思念童年时美好的时光，思念故乡的亲人，思念民风纯朴的故乡。
四朗读体会
让我们在朗读中体会这浓浓的思念。
１选喜欢的小节读一读
２向全班推荐喜欢的小节并领读
３喜欢相同小节的同学比赛读
４试背
同桌互背
小组合作背