概要：* 5、我的第二次生命学习目标：1、能借助字典认识生字，理解重点词语。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容，感受父亲对孩子的挚爱。学习重点与难点：在朗读中感受父亲对孩子的挚爱。学习准备：课件学习过程：一、揭题1、我们的第一次生命是母亲给予的，今天我们要学习一个伟大的父亲的故事，他把自己的肾脏捐献给自己的女儿，让女儿有了第二次生命。2、板书课题，齐读。二、整体感知1、自由轻声朗读课文，读准字音，把让你感动的地方多读几遍，想想课文主要写了什么事。2、检查字词学习情况。衰竭挚爱如愿以偿赋予哽咽欣慰3、说说课文主要写了什么事。三、读悟课文，品味父爱。1、出示问题：父亲几次挽救了女儿的生命？分别是在怎样的情况下？怎样救的？带着问题小组学习。交流，朗读，根据学生回答填表。发病时间病情父亲的表现出生5天严重的肺炎10岁那年肾功能衰竭反复朗读父亲的表现，谈谈你的感受。2、齐读最后一节3、总结：“因为自己捐献的器官让一个本来绝望的病人获得第二次生命，是一件多么了不起的事啊！” 这是一个伟大的父亲，捐献自己肾脏挽救了女儿的生命。生活中还有许多素不相识的好心
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* 5、我的第二次生命
学习目标：
1、能借助字典认识生字，理解重点词语。
2、正确、流利地朗读课文。
3、了解课文内容，感受父亲对孩子的挚爱。
学习重点与难点：在朗读中感受父亲对孩子的挚爱。
学习准备：课件
学习过程：
一、揭题
1、我们的第一次生命是母亲给予的，今天我们要学习一个伟大的父亲的故事，他把自己的肾脏捐献给自己的女儿，让女儿有了第二次生命。
2、板书课题，齐读。
二、整体感知
1、自由轻声朗读课文，读准字音，把让你感动的地方多读几遍，想想课文主要写了什么事。
2、检查字词学习情况。
衰竭挚爱如愿以偿赋予哽咽欣慰
3、说说课文主要写了什么事。
三、读悟课文，品味父爱。
1、出示问题：父亲几次挽救了女儿的生命？分别是在怎样的情况下？怎样救的？
带着问题小组学习。
交流，朗读，根据学生回答填表。
发病时间病情父亲的表现
出生5天严重的肺炎
10岁那年肾功能衰竭
反复朗读父亲的表现，谈谈你的感受。
2、齐读最后一节
3、总结：“因为自己捐献的器官让一个本来绝望的病人获得第二次生命，是一件多么了不起的事啊！” 这是一个伟大的父亲，捐献自己肾脏挽救了女儿的生命。生活中还有许多素不相识的好心人伸出援助之手，捐献自己的器官拯救病人，他们的行为是多么崇高！“生命诚可贵”，让我们从关爱一个小动物，一只飞鸟做起吧。
板书：5、我的第二次生命
不辞辛苦买药
不假思索捐肾脏真挚的父爱。
作业：
1、抄写相关词语。
2、预习综合练习1
学习中，一是引导学生自学生字新词，把它作为一个单元来的复习和集中操练。学习中，可先出示以下要求：学生在课内自己找生字、划词语，查阅字典或词典，自己朗读课文，做到读准生字字音，正确、流利地朗读课文，感受课文的内容和思想情感。在了解课文大意和基本脉络方面，思考：父亲几次挽救了女儿的生命？分别是在怎样的情况下？怎样救的？可以通过填表格的形式达到梳理目的。