概要：目标：1、预习课文，理解课文内容。2、自学生字、积累词语。3、增强爱护树木和绿化、自觉保护生态环境的意识。重、难点：增强爱护树木和绿化、自觉保护生态环境的意识。过程：一、谈话导入1、板书课题，齐读，提问。板：谁拥抱大树，怎样拥抱？为什么拥抱大树？拥抱大树的人的感想？2、根据问题自由读文，给课文分段。“//”3、交流预习（1）辨析组词挚（ ） 槐（ ） 链（ ） 歉（ ）擎（ ） 魁（ ） 连（ ） 谦（ ）（2）阅读新体验2（3）叫号读文二、学习课文1、思考阅读新体验1，找到相关小节。2、女同学朗读3、4节，男同学读第5节。3、概括这两段的段意。4、读下面两段话，谈谈感想。“树木是人的好朋友，我们应该善待它、爱护它。”大自然给人们提供了生存的条件，每个人都受到了大自然的恩惠，我们要自觉地保护生态环境，同大自然和谐相处。这样，我们的生活就会快乐、美好。板书：恩惠大自然
8. 拥抱大树导学案,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com
目标：
1、预习课文，理解课文内容。
2、自学生字、积累词语。
3、增强爱护树木和绿化、自觉保护生态环境的意识。
重、难点：增强爱护树木和绿化、自觉保护生态环境的意识。
过程：
一、谈话导入
1、板书课题，齐读，提问。
板：谁拥抱大树，怎样拥抱？为什么拥抱大树？拥抱大树的人的感想？
2、根据问题自由读文，给课文分段。“//”
3、交流预习
（1）辨析组词
挚（ ） 槐（ ） 链（ ） 歉（ ）
擎（ ） 魁（ ） 连（ ） 谦（ ）
（2）阅读新体验2
（3）叫号读文
二、学习课文
1、思考阅读新体验1，找到相关小节。
2、女同学朗读3、4节，男同学读第5节。
3、概括这两段的段意。
4、读下面两段话，谈谈感想。
“树木是人的好朋友，我们应该善待它、爱护它。”
大自然给人们提供了生存的条件，每个人都受到了大自然的恩惠，我们要自觉地保护生态环境，同大自然和谐相处。这样，我们的生活就会快乐、美好。
板书：恩惠
大自然←——————→人类
保护
5、结合说写双通道和综合练习2中的第五题，练习说话。
比较句子：
△不乱扔垃圾。
▲走过大街小巷，只留下自己的身影，不丢下任何垃圾。
△不要摘花。
▲爱美的人们，请把花香带回家，让花儿继续在绿草丛中盛开。
（△干脆利落，比较刚性▲婉转亲切，比较柔性，更能使人接受）
（1）小组讨论，写一句环抱宣传口号。
（2）交流
三、总结全文
1、齐读全文，概括中心
本文通过丹尼尔__________________，为了反省和教育别人，他_____________的方式向树木公开道
歉，决心要_______________________的真实故事，告诉我们_________________________________的道理。