概要：目标：1、了解历史故事，学习晏子出使楚国时能以自己超人的智慧和善变的口才驳倒楚王，不辱使命，维护国家尊严的精神。2、读、写、默本课11个生字，理解指定的有关词语。3、学习“体会词语感情色彩”的步骤和方法。4、学习简单的推理，注意句子间的逻辑关系。5、能用“吩咐”造句。6、能熟练的朗读课文。重点：体会词语感情色彩。难点：学习简单的推理。过程：一、故事导入1、揭题，板书，理解“使”的意思。2、读题，质疑：晏子使楚的过程中遇到楚王的哪些刁难？结局如何？二、整体感知1、听录音，完成填空：晏子使楚时，楚王次侮辱他，结果。2、交流讨论。三、点拨自学，小组合作1、出示预习要求a、通读全文，读准字音b、理解词义c、说说你觉得晏子是个怎样的人？2、四人小组合作学习。四、交流预习1、找出楚王三次侮辱晏子的重点部分。2、默读，思考：你读懂了哪些内容？3、自由读3~5节，用“因为……所以”的句式完成质疑。4、指名说说楚王与晏子的三次交锋时在什么场合发生的？5、学习讨论
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目标：
1、了解历史故事，学习晏子出使楚国时能以自己超人的智慧和善变的口才驳倒楚王，不辱使命，维护国家尊严的精神。
2、读、写、默本课11个生字，理解指定的有关词语。
3、学习“体会词语感情色彩”的步骤和方法。
4、学习简单的推理，注意句子间的逻辑关系。
5、能用“吩咐”造句。
6、能熟练的朗读课文。
重点：体会词语感情色彩。
难点：学习简单的推理。
过程：
一、故事导入
1、揭题，板书，理解“使”的意思。
2、读题，质疑：晏子使楚的过程中遇到楚王的哪些刁难？结局如何？
二、整体感知
1、听录音，完成填空：
晏子使楚时，楚王次侮辱他，结果。
2、交流讨论。
三、点拨自学，小组合作
1、出示预习要求
a、通读全文，读准字音
b、理解词义
c、说说你觉得晏子是个怎样的人？
2、四人小组合作学习。
四、交流预习
1、找出楚王三次侮辱晏子的重点部分。
2、默读，思考：你读懂了哪些内容？
3、自由读3~5节，用“因为……所以”的句式完成质疑。
4、指名说说楚王与晏子的三次交锋时在什么场合发生的？
5、学习讨论楚王的三次表现。
A、默读，找出描写楚王的句子，划下来。
B、比较“叫”和“吩咐”，了解楚王的傲慢。
C、理解“瞅”、“打发”、“赔着笑”，体会楚王的蔑视态度和失败。
五、学习推理，突破重点
1、自由读重点段，划出表现晏子智慧的句子。
2、交流句子：
A、投影出示：晏子看了看，……楚国是个怎样的国家？
读后说说话中的意思；
出示课后练习中的例子，指导朗读；
B、第二次抓住“规矩”体会。
C、第三次抓住“面不改色”、“安居乐业”等体会。
六、总结全文
1、分角色朗读全文。
2、讨论：晏子胜利的完成了出使楚国的任务，维护了齐国的尊严，对我们有什么启示？
3、完成想象说话。