概要：五、拓展延伸：（拓展延伸我能行）1、 师总结：同学们在《花儿为什么这样红》一文的学习中，体现了无比的热情，展现了大家对说明文深刻解读的自我风采，那么大家敢挑战自我，再上一个台阶吗？（学生答）2、师接着启发：自然界有无数的“为什么”，你能把你最感兴趣、最觉新奇的一个“为什么”讲给同学听吗？3、师引导写作：同学们说得很精彩，那么，我们也实战演练一下，运用所学的说明文的写作方法，把你的感兴趣的自然现象形成文字，写一篇说明性的文章吗？六、教师寄语：大自然充满了无穷无尽的奥秘，等待我们去探索；而科学之路也是无穷尽的，希望大家展开你探索的翅膀，翱翔于自然和科学之海！七、作业设计 ：把课上的拓展延伸活动中所写的再充实修改写到小作文本中。八、反思与强化学习过程是一个不断改进、反复强化的过程。这个学案注重引导学生运用所积累的阅读方法进行自主学习，发挥小组合作探究的作用，学生能够较为充分、深刻的解读文本。设计完本课之后，才感到对说明文的解读并不是很难，而揭示花红的本质原因是个难点，它涉及到其它学科和一些学生所未接触过的科学领域。所以学习中
19. 花儿为什么这样红导学案,标签：六年级语文课程同步学习,http://www.youer8.com
五、拓展延伸：（拓展延伸我能行）
1、 师总结：同学们在《花儿为什么这样红》一文的学习中，体现了无比的热情，展现了大家对说明文深刻解读的自我风采，那么大家敢挑战自我，再上一个台阶吗？（学生答）
2、师接着启发：自然界有无数的“为什么”，你能把你最感兴趣、最觉新奇的一个“为什么”讲给同学听吗？
3、师引导写作：同学们说得很精彩，那么，我们也实战演练一下，运用所学的说明文的写作方法，把你的感兴趣的自然现象形成文字，写一篇说明性的文章吗？
六、教师寄语：
大自然充满了无穷无尽的奥秘，等待我们去探索；而科学之路也是无穷尽的，希望大家展开你探索的翅膀，翱翔于自然和科学之海！
七、作业设计 ：
把课上的拓展延伸活动中所写的再充实修改写到小作文本中。
八、反思与强化
学习过程是一个不断改进、反复强化的过程。这个学案注重引导学生运用所积累的阅读方法进行自主学习，发挥小组合作探究的作用，学生能够较为充分、深刻的解读文本。
设计完本课之后，才感到对说明文的解读并不是很难，而揭示花红的本质原因是个难点，它涉及到其它学科和一些学生所未接触过的科学领域。所以学习中针对这一点要引导学生多读细思，找关键词以及词与词之间的联系，并可采取画图、实验的方法来揭示事物的本质，从而真正的学会阅读。
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