概要： 你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。 今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。（展示立纸花作品）（二）制作立纸花1、制作立纸花的一个单元部件。 立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？ 小组讨论，并强调提示注意安全。 制作步骤：切割——将折线画痕——粘贴成圈——折叠2、组合立纸花 看一看这些立纸花作品，观察、探究组合单个部件的方法。独立组合完成立纸花制作。3、如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线，自己设计制作部件。（三）作品展示。 比一比，看谁的立纸花做得更漂亮。（四）作品评价。教学后记： 第二课 盛开的花教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“盛开的花”纸浮雕。2、接触、认识、了解纸浮雕及浮雕艺术。教学重难点：学习、掌握制作纸浮雕最基本的手法技巧。教学准备：1、教师准备：盛开的花纸浮雕示范作品，有关浮雕作品及资料。2、学生准备：剪刀、胶水、06号手工制作材料。教学时间：（ ）
综合实践三年级上册劳动与技术教案,标签：小学综合实践课教案,综合实践课,http://www.youer8.com你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁。
今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。
（展示立纸花作品）
（二）制作立纸花
1、制作立纸花的一个单元部件。
立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具？怎样切割呢？
小组讨论，并强调提示注意安全。
制作步骤：切割——将折线画痕——粘贴成圈——折叠
2、组合立纸花
看一看这些立纸花作品，观察、探究组合单个部件的方法。独立组合完成立纸花制作。
3、如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线，自己设计制作部件。
（三）作品展示。
比一比，看谁的立纸花做得更漂亮。
（四）作品评价。
教学后记：
第二课 盛开的花
教学目标：
1、通过自学制作步骤，学会制作“盛开的花”纸浮雕。
2、接触、认识、了解纸浮雕及浮雕艺术。
教学重难点：学习、掌握制作纸浮雕最基本的手法技巧。
教学准备：
1、教师准备：盛开的花纸浮雕示范作品，有关浮雕作品及资料。
2、学生准备：剪刀、胶水、06号手工制作材料。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学设计：
一、谈话导入：
同学们，今天我们要来制作一件纸浮雕作品。我们先来看一组图片吧。
课件点击，请同学欣赏。
问：你感受到了什么呢？今天，我们就来制作一件与花有关的纸浮雕作品 盛开的花
出示老师制作的作品。说：同学们，你看，这就是老师事先做好的，您喜欢吗？你呀，一定能比老师做得更漂亮，有信心吗？
二、新授：
（一）自学讨论
1.讨论制作步骤：先观察制作材料，想一想应该怎样制作，然后把自己的想法说给大家听，据学生发言，明确制作步骤，并相机板书制作步骤：剪切、折叠、粘帖，三大步骤。
2.明确制作难点：说一说花瓣和叶片，花瓣要沿着剪切线剪开，叶片只有一张该怎么办呢？让学生说办法。折叠时出示老师事先折好的花瓣和叶片。让学生明确。粘贴时只需粘住叶子的底部和花瓣的底部即可，是拿出样子给学生看一看，明确一下。
(二)动手制作
1.接下来，以4人一组，做好后还要请同学来评一评，请小组长分工。
2.动手制作，教师巡视。（放音乐）
3.小组同学之间互助合作，会做的同学帮助有困难的同学。
（三）展示评比
1.在小组内自评，互评，一评谁做得好，二评哪个小组和做得最好。评出优秀作品，请做得好的同学上台展示他们的作品，介绍制作经验。
教学后记：
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第四单元 礼品包装
第一课 漂亮的礼品包装盒
教学目标：
1、通过自学制作步骤，学会制作“漂亮的礼品包装盒”。
2、学会运用纸工接插技术。
教学重难点：盒盖的连接。
教学准备：
1、教师准备：礼品包装盒示范作品，包装盒的资料及相关的电教课件及设备。
2、学生准备：剪刀、胶水、红丝带、07号手工制作材料。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
1、激趣导入
结合将要到来的节日（“六一”儿童节、母亲节、同学的生日等）引出礼品包装的主题。先展示各种精美的包装盒实物或图片，以调动学生的生活经验，激发他们的兴趣。
2、按照卡片上印好的职工符号正确制作礼品包装盒。包装盒的盒盖连接要运用职工插接技术，使难点，这里要借助示范作品讲解说明清楚。
3、装饰。装饰盒盖，可以选择制作材料上提供的图案，但最好由学生自己设计、装饰。包装盒制作完成后，可继续自行设计，用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。
4、作品评价。
教学后记：
第二课 纸盒造型
教学目标：
1、通过对纸盒的了解，培养学生“联想状物”、“借形造像”的能力。
2、学会借助生活中的各种纸盒，创造出一件作品。
教学重难点：制作的作品要充分发挥学生的想象力。
教学准备：
1.教师准备：纸盒示范作品，纸盒的资料及相关的电教课件及设
2.学生准备：剪刀、胶水、红丝带、废旧卡纸。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、提问导入。
1、在过节或过生日的时候你们常常会收到礼品吧，用过的礼品包装盒你是怎么处理的？
2、家里经常买的一些食品或生活用品，他们大都有包装盒，爸爸妈妈是怎么处理这些包装盒的？
3、如果随便丢弃，会有什么害处？（污染环境，资源流失，浪费纸质材料等等）
4、除了制成再生纸，你认为废旧包装盒还能有神用途？
导入课题：废旧的纸盒除了能盛放其它东西，我们还可以利用它的形状、颜色等原有条件和特点，进行造型设计，通过在制造而成为一件艺术品、实用品或玩具模型等。这节课我们就来学习制作纸盒造型的作品。
二、设计制作：
1、展示、观赏纸盒造型示范作品。
说明：这些作品是根据自己的需要，哀号，利用废旧纸盒原有的形状，大小，颜色等特点，进行构思，设计而成的。如果18页中的人物，动物，器物，建筑，家具，交通工具等纸玩具，请大家在观赏这些作品时，认真思考原有纸盒与作品之间的关系，发现其中的巧妙之处。
2、设计，确定制作一件作品。