概要：分析各自带来的各式各样的纸盒，利用它们的形状、色彩等方面的条件，联想设计，确定制作一件自己喜爱的作品。3、动手制作，教师巡视指导。思考讨论：（10）制作过程中要运用那些纸工制作的计发？（2 ）除了用旧纸盒，制作中还要用到那些材料？（3 ）作品基本完成后，我们怎样把它装饰得更美观？四、展示评价。教学后记： www.youer8.com 第五单元 陆上交通王国第一课 磁悬浮列车教学目标：1、通过自学制作步骤，学会制作“磁悬浮列车”。2、进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘贴的基本技法。教学重难点：培养学生细心、条理、规范化操作。教学准备：1、教师准备：磁悬浮列车示范作品，相关的电教课件及设备。2、学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、08①、08②号制作材料。教学时间：（ ）月（ ）日教学过程:1、体温激趣，导入课题。（1）你乘坐过哪些陆上交通工具？（2）你知道目前最快的陆上交通工具是什么？（3）说说你所了解的磁悬浮列车（可先播放磁悬浮列车的相关录像）。2、制作磁悬浮列车车厢。（1）复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法：（2）观察示范作品，对照认清卡片上
综合实践三年级上册劳动与技术教案,标签：小学综合实践课教案,综合实践课,http://www.youer8.com分析各自带来的各式各样的纸盒，利用它们的形状、色彩等方面的条件，联想设计，确定制作一件自己喜爱的作品。
3、动手制作，教师巡视指导。
思考讨论：
（10）制作过程中要运用那些纸工制作的计发？
（2 ）除了用旧纸盒，制作中还要用到那些材料？
（3 ）作品基本完成后，我们怎样把它装饰得更美观？
四、展示评价。
教学后记：
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第五单元 陆上交通王国
第一课 磁悬浮列车
教学目标：
1、通过自学制作步骤，学会制作“磁悬浮列车”。
2、进一步训练学生掌握节剪切、折叠和粘贴的基本技法。
教学重难点：培养学生细心、条理、规范化操作。
教学准备：
1、教师准备：磁悬浮列车示范作品，相关的电教课件及设备。
2、学生准备：剪刀、刻刀、直尺、胶水、08①、08②号制作材料。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程:
1、体温激趣，导入课题。
（1）你乘坐过哪些陆上交通工具？
（2）你知道目前最快的陆上交通工具是什么？
（3）说说你所了解的磁悬浮列车（可先播放磁悬浮列车的相关录像）。
2、制作磁悬浮列车车厢。
（1）复习几种手工制作符号及剪、刻、折、贴等基本技法：
（2）观察示范作品，对照认清卡片上提供的“列车”各部件。
（3）分别剪下各部件，有条理地折叠、粘贴（最好剪下一个部件就立即处理好，再剪下一个；否则部件过多，容易乱）。
3、分小组将个人制作好的车厢组合成一列长长的磁悬浮列车。
4、比一比，看哪个同学的车厢做得好，哪个小组的磁悬浮列车组合得好。
教学后记：
第二课 卡车
教学目标：
1、通过自学制作步骤，学会制作“卡车”。
2、了解卡车的基本结构。
教学重难点：让学生自己设计制作卡车的车厢。
教学准备：
教师准备：卡车示范作品，各种卡车的图片资料或多媒体课件及设备。
学生准备：剪刀、美工刀、直尺、胶水、09号制作材料。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程:
1、根据制作磁悬浮列车的经验和已掌握的基本技能，学生自行制作完成卡车车身模型。
2、设计制作车厢是难点。教师要启发、帮助学生完成再创造的制作过程。
（10）提问：卡车有哪些用途？不同用途的卡车车厢样子有什么不同？
（2 ）出示各种卡车的图片或相关的多媒体课件。
（3 ）在小组里议论，交流各自知道的各种式样的卡车车厢。
（4 ）画草图，设计车厢并完成制作。
3、评价展示。
（10）在小组内自评、互评，评出具有最佳创意且制作精细的优秀作品。
（2 ）请优胜者上讲台展示作品，介绍制作经验，心得体会。
教学后记：
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第六单元 化妆舞会
第一单元 面具
教学目标：
1、通过自学制作步骤，学会制作“面具”。
2、了解面具的种类、材料等知识。
教学重难点：要求学生有创新。
教学准备：
1.教师准备：面具示范作品，其他面具样品，面具艺术的资料和相关的多媒体课件及设备。
2.学生准备：剪刀、胶水、彩笔、卡纸、橡皮筋、10①、10②号制作材料。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
一、了解面具。
1、展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上），调动学生的兴致和动手制作的欲望。
2、赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。烁烁我们见过的（从影视上，在舞会中）或自己使用过的面具。
3、介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面，半拉体）
二、制作面具
1、展示面具示范作品。
2、对照示范作品读懂10①号卡片上的制作步骤示意图（小组内讨论）
3、按步骤完成面具的制作。
4、用10②号彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色），尽可能装饰得与众不同。
三、设计，制作面具。
1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。
2、自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。
3、用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具。
四、戴面具，做游戏。
1.猜一猜，我是谁？
选择一种游戏，戴上面具玩一玩。
教学后记：
第二课 小熊帽饰
教学目标：
1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。
2、学会制作帽饰头箍。
教学重难点：引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。
教学准备：
1、教师准备：小熊帽饰示范作品。
2、学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸、11号卡纸材料。
教学时间：（ ）月（ ）日
教学过程：
1、制作头箍——要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）。制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来。也可以用绳带（松紧带）作头箍。
2、根据活动内容的需要，设计制作不同式样的帽饰。戴起来，开展课外文体娱乐活动。
3、作品评价。