当前位置:幼儿吧小学教育网小学科学小学科学课堂六上实验通知单(2)» 正文

六上实验通知单(2)

[04-03 20:04:36]   来源:http://www.youer8.com  小学科学课堂   阅读:8471

概要:实 验 通 知 单实验学科科 学实验类别分组实验班级六年级实验组数8组实验时间2010.1~2010.7通知日期2010.1~2010.7实验名称测试纸拱的承重能力通 知 人 准 备 内 容仪 器(装 置 图)规 格药 品(浓 度)硬纸片一张,30cm*15cm左右回形针若干 实验情况记载:1、用书做抵住拱足的重物2、将硬纸片弯成拱形3、放上回形针,看最终承受多少个在形针 任课教师签名: 年 月 日实 验 通 知 单实验学科科 学实验类别分组实验班级六年级实验组数8组实验时间2010.1~2010.7通知日期2010.1~2010.7实验名称塑料瓶的形状通 知 人 准 备 内 容仪 器(装 置 图)规 格药 品(浓 度)不同形状的塑料瓶若干(每种瓶子有两个,一个将瓶身纵向切开) 实验情况记载:1、观察瓶子上、中、下分别

六上实验通知单(2),标签:科学课堂评价语,小学科学课堂随笔,http://www.youer8.com

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

分组

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

测试纸拱的承重能力

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

硬纸片一张,30cm*15cm左右

回形针若干

 

实验情况记载:

1、用书做抵住拱足的重物

2、将硬纸片弯成拱形

3、放上回形针,看最终承受多少个在形针

 

 

 

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

实  验  通  知  单

实验学科

科 学

实验类别

分组

实验班级

六年级

实验组数

8组

实验时间

2010.1~2010.7

通知日期

2010.1~2010.7

实验名称

塑料瓶的形状

通 知 人

     

 

 

 

 

 

 

 

 

仪 器(装 置 图)规 格

药 品(浓 度)

不同形状的塑料瓶若干(每种瓶子有两个,一个将瓶身纵向切开)

 

实验情况记载:

1、观察瓶子上、中、下分别成什么形状

2、比较上中下三部分的软硬程度

3、比较上中下三部分的厚薄程度

 

 

 

 

 

 

 

                                任课教师签名:     

                                                年     月     日

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页


Tag:小学科学课堂科学课堂评价语,小学科学课堂随笔小学科学 - 小学科学课堂

上一篇:六下实验通知单(1)

《六上实验通知单(2)》相关文章