科学校本研训活动记录

教师反思材料

    校本教研的作用：　

    （1）校本教研有利于学校发展与办学理念的落实。

    （2）校本教研有利于教师的专业发展，打造研究型教师队伍。

    它能充分调动教师专业发展的主体作用和主动精神。校本研究是以问题为中心的，教师只有在问题的解决中才能求得学习的结果，在研究的过程中教师不仅是实践者，也是研究者。

    （3）校本教研有利于教育理论与教学实践的结合，有针对性地解决教师在教学中遇到的问题。

    （4）校本教研有利于校内教师教育资源的开发，促进教师的发展。校外的教师教育资源固然是非常重要的，对于教师的进一步发展也是不可或缺的。

教研组撰写本次活动总结或体会

    校本教研是以校为本的教学研究的简称。它是一种教学研究活动，更是一种理念。校本教研包含三层含义：第一层含义是：“以学校发展为本”，强调从学校实际出发，围绕学校工作中的实际问题，尤其是课堂教学中的一些实际问题，有针对性地开展教研工作，为学校的发展服务，为切实提高课堂教学效率服务。第二层含义是：“以教师发展为本”，强调教师在校本教研中的主体地位，让教师成为研究的主人，通过校本研究来培养教师、提高教师素质，为教师的自我发展、价值实现服务。第三层含义是：“以学生发展为本”，教育是培养人、发展人的事业，校本教研要研究学生，遵循学生的身心发展规律，尤其要解决学生发展过程中存在的疑难问题。
    通过学习，要求每一位教师都必须认清自己是一个发展的主体，自身的专业发展只有靠自身的主观努力，才能让外界一切有利因素转化为实际素质。每一位教师要积极投身校本教研活动，充分认清活动对自身发展所具有的重要意义，并在活动中增强主动性，不要总是被动地接受。