概要：目标：1、能在阅读中自主识字，继续扩大识字量。2、能正确有感情地朗读课文；读出孩子的活泼、可爱。3、能根据课后“学习小建议”自主阅读，知道课文描写了小男子汉“吃饭爽气”、“崇拜父亲”、“要求独立”等事；在阅读中理解句子的含义。4、了解文中小标题的作用，并能学习课文的写法，能以“他真是个男子汉”为题写一段话。5、从课文描写中知道这是个活泼可爱、天真无邪的孩子。重点：自主阅读，理解句子的含义。难点：了解小标题的作用，学习课文写法，以“他真是个男子汉”为题写一段话。过程：一、读通课文，读准字音，初步了解词意，了解课文内容。1、出示词语：风靡全国、恍惚、酿、沮丧要求：读准带点字的字音，根据上下文或查阅工具书理解词意。2、分节朗读课文，了解课文内容。二、思考课后练习1：你认为文中的小男孩是不是男子汉？从文中找出能证明你看法的一些事例。以小组为单位，选择课文中的一则或两则进行讨论。三、讨论文中小标题的作用。提示：这三个小标题起了概括、提
23. 我们家的男子汗导学案,标签：小学语文课程同步,http://www.youer8.com
目标：
1、能在阅读中自主识字，继续扩大识字量。
2、能正确有感情地朗读课文；读出孩子的活泼、可爱。
3、能根据课后“学习小建议”自主阅读，知道课文描写了小男子汉“吃饭爽气”、“崇拜父亲”、“要求独立”等事；在阅读中理解句子的含义。
4、了解文中小标题的作用，并能学习课文的写法，能以“他真是个男子汉”为题写一段话。
5、从课文描写中知道这是个活泼可爱、天真无邪的孩子。
重点：自主阅读，理解句子的含义。
难点：了解小标题的作用，学习课文写法，以“他真是个男子汉”为题写一段话。
过程：
一、读通课文，读准字音，初步了解词意，了解课文内容。
1、出示词语：风靡全国、恍惚、酿、沮丧
要求：读准带点字的字音，根据上下文或查阅工具书理解词意。
2、分节朗读课文，了解课文内容。
二、思考课后练习1：你认为文中的小男孩是不是男子汉？从文中找出能证明你看法的一些事例。
以小组为单位，选择课文中的一则或两则进行讨论。
三、讨论文中小标题的作用。
提示：这三个小标题起了概括、提示段落主要内容的作用。
四、谈谈对“让男子汉门好好儿长吧”这句话的理解。
1、说说你喜欢哪一段文字，为什么？体会作者是怎样描写出这样生动形象的孩子的。
2、“他对食物的兴趣”，通过保姆之口，概括了小男孩吃饭的特点——爽气。然后用略带夸张的语言具体写了小男子汉“吃”的特点、样子。特别是“当实在不能吃了时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来”一句，还有与大人们的对话，能否去少林寺一段，真令人忍俊不禁，可指导学生着重朗读。
3、“他对父亲的崇拜”，注意作者的用词，以“攻击”、“阵线”、“求援”、“冤案”、“对证”、“了结此案”等，以夸张或反诘等，凸现出小男子汉鲜明的形象。
4、“他对独立的要求”以具体事例，抓住小男子汉的神态、动作和语言等写了他的可爱、有独立性。
五、学习课文的写法，以“他真是一个男子汉”为题写几句话。
学习文中抓特点、举例子等方法，写一写自己眼中的男子汉，可以是同学、兄弟、长辈，也可以是自己崇拜的明星、老师等，生活中的认识或不认识的人都可以写，但要有自己的见解和看法。