综合实践活动教案 《人类共同的南极》

概要： 教学重难点： 认识农具，了解农具的用途及使用方法 教具准备： 幻灯 &n www.youer8.combsp; 教学过程： 一、引言导入 你们见过农民是如何翻田地、播种子、收谷物、晒谷物的吗？他们会使用各种各样的农具帮忙完成这些工作，也许你们对农具还比较陌生，现在就分组到村里开展采访活动，认识各种农具，然后在班上作一次介绍交流。 二、确定要采访的问题 三、走访农户 采访记录单 采访目的： 采访对象： 采访时间： 采访地点： 采访内容： 四、补充收集信息 整理获得的信息，补充收集信息。 五、汇总与交流 经验介绍交流会 六、活动小结

综合实践活动教案 《人类共同的南极》,标签：小学综合实践课教案,综合实践课,http://www.youer8.com
            教学重难点：
            认识农具，了解农具的用途及使用方法
            教具准备：
            幻灯
      &n

www.youer8.com bsp;     教学过程：
            一、引言导入
            你们见过农民是如何翻田地、播种子、收谷物、晒谷物的吗？他们会使用各种各样的农具帮忙完成这些工作，也许你们对农具还比较陌生，现在就分组到村里开展采访活动，认识各种农具，然后在班上作一次介绍交流。
            二、确定要采访的问题
            三、走访农户
            采访记录单
            采访目的：
            采访对象：
            采访时间：
            采访地点：
            采访内容：
            四、补充收集信息
            整理获得的信息，补充收集信息。
            五、汇总与交流
            经验介绍交流会
            六、活动小结

            活动二：农事谚语知多少
            教学目标：
            1、通过教学，使学生认识二十四节气，了解二十四节气的含义及季节、天气的变化对农作物生长的影响。
            2、搜集了解农事谚语，理解其具体含义，并按谚语的不同作用进行归纳总结。
            教学重难点：
            搜集农事谚语，理解其具体含义并按作用分类、归总。
            教学准备：
            日历、视频展示台
            教学过程：
            一、引言导入
            二、认识二十四节气
            1、请教科学老师，对二十四节气的由来、含义、作用有一定的了解，并完成表格：
                    阴历月份        节气        阳历日期        节气含义
                                           
     &nbs

www.youer8.com p;        三、搜集农事谚语
            用哪些办法可以搜集到谚语呢？
            1、可以上网查。
            2、可以问一问有经验的老农。
            3、还可以从节气、植物的变化和动物的活动等掌握农谚。
            四、整理归类
            介绍交流各自找到的农事谚语及其具体的含义，然后按谚语的不同作用进行归总。
            1、预告天气类的：
            2、预告农事类的：
            五、“实战”体验
            现在恰巧处于（    ）节气，我们决定到田地里去看看如谚语所说的饿农民们辛勤忙碌的场景。

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