概要：『教学班级』丁寨乡中小学401班和402班『教学课题』恩施的变化『教学人员』丁寨乡中小学刘毅『教学目标』学生自主组合成研究小组，有计划地参观、调查、访问。教师了解学生搜集到的资料，认识到家乡的变化和发展。激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。『教学重点』通过对比，激发学生热爱家乡的情感。『教学准备』照片、图片和调查资料『教学过程』 (一)创设情境，深情导入（二）了解家乡在变化1．住房的变化（1）同学们，想知道老师家住的房是什么样吗？（多媒体出示自家现在住房的图片）老师家原来的住房可不是这样的（出示自家老房子照片），将两张照片放在一起对比。你发现了什么？（2）你们家的住房有变化吗？是怎样变的？将课前搜集的照片进行展示。（3）是啊，许多同学家的住房都变得高大、宽敞、美观了。我们的家乡不仅是住房发生了巨大的变化，其他地方也在变化呢！你发现没有？揭题《恩施的变化》2．出行的变化（1）交通工具的变化①老师小时候上学，大多数时间是步行，家离学校又远，每次步行到校。②课前让同学们调查爸妈小时候上学使用交通工具的情况，谁来汇报调查情况？学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。小结：以
《恩施的变化》综合实践课教学设计,标签：小学综合实践课教案,综合实践课,http://www.youer8.com『教学班级』丁寨乡中小学401班和402班
『教学课题』恩施的变化
『教学人员』丁寨乡中小学刘毅
『教学目标』
学生自主组合成研究小组，有计划地参观、调查、访问。教师了解学生搜集到的资料，认识到家乡的变化和发展。激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
『教学重点』通过对比，激发学生热爱家乡的情感。
『教学准备』照片、图片和调查资料
『教学过程』
(一)创设情境，深情导入
（二）了解家乡在变化
1．住房的变化
（1）同学们，想知道老师家住的房是什么样吗？（多媒体出示自家现在住房的图片）老师家原来的住房可不是这样的（出示自家老房子照片），将两张照片放在一起对比。你发现了什么？
（2）你们家的住房有变化吗？是怎样变的？
将课前搜集的照片进行展示。
（3）是啊，许多同学家的住房都变得高大、宽敞、美观了。我们的家乡不仅是住房发生了巨大的变化，其他地方也在变化呢！你发现没有？
揭题《恩施的变化》
2．出行的变化
（1）交通工具的变化
①老师小时候上学，大多数时间是步行，家离学校又远，每次步行到校。
②课前让同学们调查爸妈小时候上学使用交通工具的情况，谁来汇报调查情况？学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。
小结：以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，多数步行。
③现在我们是怎么到学校上课的？是家长用摩托车、出租车接送，或者坐公共汽车来的。现在的恩施城乡，不仅有宽敞的六车道大马路、立交桥，各式各样的车辆自由穿行在乡村，有纵横东西南北的209国道、318国道，还有许家坪机场、即将投入运营沪蓉西高速公路和正在紧张建设的宜万铁路。
（3）市容市貌的变化
改革开放以后，恩施城区面积在三十年内扩大了好几倍，整个城市可以用绿、美、净、亮来表述，以前的恩施城只有一条凹凸不平的航空路，而且只有为数不多的解放牌、拖拉机在马路上跑。能有一辆永久牌或凤凰牌自行车，就是人家羡慕的目标。清江河上一座座电站，一座座铁塔，把光明和动力送到千家万户，还有一座座横贯东西的美丽大桥、雨后春笋般崛起的鳞次栉比的高楼大厦……所有的一切都在向人们展示着恩施三十年来的变化。
（4）农村的变化
农村面貌万象更新。盖上几层楼的小洋房也不算是什么稀奇事，电视机、洗衣机、电冰箱、电饭煲 移动电话、电脑，钢磨、铁牛、汽车、摩托、收割机等家用电器和农业机械，正在不断发展普及，在大山凹谷间蜿蜒穿梭的乡村柏油马路、在高山顶上零散矗立的电讯转播塔，把农村与现代社会紧紧连接起来了。近几年国家逐步推进的惠农政策，合作医疗、减免税收和学费，更是让农民更有信心走向富裕，过上小康。
（三）谱写赞歌，展示才华
1．你从这些变化中感受到了什么?
2．那么，现在就让我们也来尽情地抒发对恩施变化的美好感受吧。请同学们以小组为单位，商量商量，或者写一首小诗，或者写一段美文，也可以画一画你认为最美的一角，还可以用一首歌来尽情地抒发对家乡的热爱之情。
3．学生练习，教师巡视。
4．以小组为单位，派代表汇报。
5．小结：透过同学们丰富多彩的汇报，老师也真切感受到了家乡巨大的变化，让我们真切地说一声：“可爱的家乡，我爱你!”
『教学延伸』
恩施巨大的变化，让我们每个人都感到了自豪与骄傲。同学们要积极地为家乡献计出力。使恩施市天更蓝、山更青、水更绿、城乡更美、生活更加美好！
『板书设计』
恩施的变化
热爱家乡 建设家乡
在这里开始书写日记、心情 …