概要:×3×42.火眼金睛辨对错(自主练习3)2 1 6×1 3 6 4 83.先估算,再笔算(自主练习4)219×4 512×4 2×283 316×3学生独立在练习本上完成,可指名板演,集体订正4.游戏:玩一玩,算一算(自主练习6)以小组为单位,互相出题,先估算,然后笔算。5.有趣的动物世界。(自主练习5)师带领学生读题,然后根据已有条件,提出相应的数学问题,再解决。6.在 里填上“>”“<”或“=”(自主练习7)学生独立在书上完成,然后集体交流订正,说出判断的方法。7.自主练习8:每行312棵,种了4行,一共种了多少棵?学生独立完成,集体订正。8.回答问题(自主练习9)观察统计表,计算回答提出的问题。学生可以独立完成。9.自主练习10小组合作分析读懂题意,寻求正确的解决策略,然后全班交流。四、全课小结教学反思: 书上的练习比较少,在完成书上练习的基础上要加大练习的数量,使学生熟练掌握。 www.youer8.com 信息窗3:海产品加工教学与实践活动内容:两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法教学目标:1.学
青岛版小学三年级上册(第5册)数学教案(之1),标签:三年级数学教学设计,小学数学教学设计,http://www.youer8.com× 3 × 4
2.火眼金睛辨对错(自主练习3)
2 1 6
× 1 3
6 4 8
3.先估算,再笔算(自主练习4)
219×4 512×4 2×283 316×3
学生独立在练习本上完成,可指名板演,集体订正
4.游戏:玩一玩,算一算(自主练习6)
以小组为单位,互相出题,先估算,然后笔算。
5.有趣的动物世界。(自主练习5)
师带领学生读题,然后根据已有条件,提出相应的数学问题,再解决。
6.在 里填上“>”“<”或“=”(自主练习7)
学生独立在书上完成,然后集体交流订正,说出判断的方法。
7.自主练习8:每行312棵,种了4行,一共种了多少棵?
学生独立完成,集体订正。
8.回答问题(自主练习9)
观察统计表,计算回答提出的问题。学生可以独立完成。
9.自主练习10
小组合作分析读懂题意,寻求正确的解决策略,然后全班交流。
四、全课小结
教学反思:
书上的练习比较少,在完成书上练习的基础上要加大练习的数量,使学生熟练掌握。
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信息窗3:海产品加工
教学与实践活动内容:
两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法
教学目标:
1.学习两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法的竖式计算,理解算理并能熟练计算。
2.加强学生的估算意识,能够运用所学知识解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。
3.在操作学习过程中,培养学生合作意识,口头语言表达能力。
教学重、难点:
重点:熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法,理解算理并能熟练计算。
难点:加强学生的估算意识,掌握两、三位数乘一位数连续进位的乘法。
教学与实践活动过程:
第1课时
一、激趣导入:
今天,我们一起去海产品加工厂看一看。(出示情境图,引导学生观察)
二、合作探究:
1.师:你们都看到了什么?(有指导的观察,说清楚在哪看到了什么?)
2.根据信息提出问题,师板书。
3.解决问题:
(1)7小时能加工多少千克带鱼?生列算式:59×7=
你能不能先估计一下,59×7得多少?
说说你的估算过程,集体交流。
(2)你能不能试着用竖式计算一下?在小组内交流,再全班交流。
5 9
× 6 7
4 1 3
(3)看看与我们的估算结果进行一下对比。
(4)小练习:自主练习1的前两个练习
(学生独立完成,指名说算理)
4、8箱带鱼一共多少千克?生列式:25×8
自己试着计算,并说说算理
补充练习:25×4
5、9个车间加工多少箱?生列式:118×9
先估算一下,再自己列竖式计算。(学生小组讨论估算方法,互相交流)
指名说算理,在计算时应注意什么?
补充练习:125×8
三、巩固练习:
1.自主练习1的后两道题
自己计算,同位交流
2.自主练习2
完成后,小组内先交流,再全班交流
四、小结
教学札记:
学生对本节课的学习内容掌握比较好,基本上能够熟练掌握所学知识。
第2课时
一、复习导入:
1、 口算: 25×4= 25×8= 125×8=
2、 竖式计算:23×8= 4×38= 83×7= 56×4=
二、巩固练习:
1.自主练习3:先估一估,再算一算
78×8 49×9 8×65 89×5
454×4 4×198 378×5 9×278
2.自主练习4: 每种饮料各有多少瓶?
(1)自己先估计,再列式计算
(2)全班交流
3.自主练习5:
指名说说图意,再列式计算
说说在列竖式计算的时候要注意些什么?
3、 自主练习6:
指名说说图意,先估计一下,再列式计算
说说在列竖式计算的时候要注意些什么?
4、自主练习7:计算
14×3= 96×5= 156×7= 152×6=
125×7= 234×3= 2×142= 75×8=
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