概要：数学广场 —— 五舍六入法【 学习 目标 】1、知识与技能：（1）掌握凑整的方法之一“五舍六入法”。（2）会利用数射线写出与已知数相邻的整万数、整十万数……，找出最接近的整万数、整十万数……（3）初步学会根据实际需要把一个数用五舍六入法省略尾数，写出它的近似数。2、过程与方法：通过观察、比较，培养学生的分析、判断、解决数学问题的能力及思维的灵活性。【 学习 重点 】 用五舍六入法求一个数的近似数。【 学习 难点 】 初步学会根据实际需要把一个数用五舍六入法省略尾数，写出它的近似数 【 学习 过程 】一、创设情境，引入新课 在数学计算中，我们常用“四舍五入”法来凑整。在日常生活中，除去尾法和进一法，有时还用“五舍六入”法凑整。二、探索比较，掌握特征 1、有些超市和医院结算时自设“五舍六入”法。 出示：一共要付148.10元，
5.7 数学广场——五舍六入法,标签：四年级数学课程同步大全,http://www.youer8.com数学广场 —— 五舍六入法
【 学习 目标 】
1、知识与技能：
（1）掌握凑整的方法之一“五舍六入法”。
（2）会利用数射线写出与已知数相邻的整万数、整十万数……，找出最接近的整万数、整十万数……
（3）初步学会根据实际需要把一个数用五舍六入法省略尾数，写出它的近似数。
2、过程与方法：
通过观察、比较，培养学生的分析、判断、解决数学问题的能力及思维的灵活性。
【 学习 重点 】 用五舍六入法求一个数的近似数。
【 学习 难点 】 初步学会根据实际需要把一个数用五舍六入法省略尾数，写出它的近似数
【 学习 过程 】
一、创设情境，引入新课
在数学计算中，我们常用“四舍五入”法来凑整。在日常生活中，除去尾法和进一法，有时还用“五舍六入”法凑整。
二、探索比较，掌握特征
1、有些超市和医院结算时自设“五舍六入”法。
出示：一共要付148.10元，医保卡里扣了139.25元，还需支付多少元现金?
148.10-139.25=8.85（元）
实际才支付了8.80元，这是什么凑整法呢？
尾数小于或等于5的舍去，尾数大于或等于6的就向前一位进一。
2、学生练习
（1）根据购物清单计算并填空：
货品名称
数量
单价
合计
冰红茶
1
1.75
果酱
2
2.96
共计（ ）元
（2）这家超市结算时自设“五舍六入”法到0.1元，实际支付了多少元？
交流讨论 如何进行 “五舍六入” 方法 。
3、你们是怎样 进行 “五舍六入”的？
小结：通过总结大家的讨论结果，我们得出这样一个小诀窍：“五舍六入”法到0.1先要找出这个数位，然后看十分位后面的百分位上的数是否大于或等于6，如果是，就往前一位进一，如果小于或等于5，就直接把尾数省略。
要找一个数最接近0.1的数，只要看哪个数位上的数? 跟其它数位上的数有关系吗?
小结:我们要找一个数最接近0.1，只要看十分位后面的百分位上的数是否大于或等于6就可决定了，跟其它数位上的数没有关系。
4、试一试：用“五舍六入”法将下列小数凑整到十分位。
17.09 123.12 67.67 55.55
三、得出结论，揭示课题
小结：像这种凑整的方法叫“五舍六入法”，“五舍六入法”是计算中常用的凑整法。（五舍六入法）
四、解释运用，巩固新知
大家总结出这么好的方法，小熊猫还是不服气，它还要和大家比一比谁最会用这种方法凑整数。敢不敢接受挑战？
1、判断。
（1）用“五舍六入法”求一个数的近似数时，只有被省略的尾数的最高位上的数比5小时，才能把尾数舍去（即“五舍”），尾数的最高位上的数比6大时，去掉尾数后，要向它的前一位进1（即“六入”）。 （ ）
（2）用“五舍六入法”把885.672省略到十分位是885.6。 （ ）
2、用“五舍六入法”把下列各数凑整到十分位
17.09
123.12
67.67
55.55
五舍六入
四舍五入
进一法
去尾法
独立填写，并说说自己的想法。
3、脑力大挑战：
（1）学校要做校服，平均每套校服用布 3米 ，那么， 3104米 布最多能做多少套校服？
（2）超市运来 2576千克 水果，每箱可装 25千克 ，需要多少箱子才能把这些苹果装完？
考虑实际情况，第一题要采用“去尾法”。第二题要采用“进一法”。