概要：小数加减法的应用 （导学案）课题小数加减法的应用课型学案年 级四年级学期第二学期学习目标1、知道小数四则混合运算的运算顺序与整数相同，并能正确计算小数加减混合运算。2、会将整数加减 法 的 运算定律或性质运用到小数 中来，从而使计算简便。3、进一步培养学生的计算能力 及对加减 运算定律或性质的巩固。重点难点1、掌握小数加减混合运算顺序。2、能根据数的特点应用定律或性质进行简便计算。3、熟练应用运算定律或性质正确进行计算。学习过程学 案导 案设疑导入说说下面各题的运算顺序 ， 再计算 .7325-714+146-89 10000-(981-326)+148= == == = 加减混合运算的运算顺序 是： 。 小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同 吗？ 学 习 过 程 学
5.2 小数加减法的应用(导学案),标签：四年级数学课程同步大全,http://www.youer8.com小数加减法的应用 （导学案）
课题
小数加减法的应用
课型
学案
年 级
四年级
学期第二学期
学
习
目
标
1、知道小数四则混合运算的运算顺序与整数相同，并能正确计算小数加减混合运算。
2、会将整数加减 法 的 运算定律或性质运用到小数 中来，从而使计算简便。
3、进一步培养学生的计算能力 及对加减 运算定律或性质的巩固。
重点
难点
1、掌握小数加减混合运算顺序。
2、能根据数的特点应用定律或性质进行简便计算。
3、熟练应用运算定律或性质正确进行计算。
学
习
过
程
学 案
导 案
设疑导入
说说下面各题的运算顺序 ， 再计算 .
7325-714+146-89 10000-(981-326)+148
= =
= =
= =
加减混合运算的运算顺序 是：
。
小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同 吗？
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