概要：实 验 通 知 单实验学科科 学实验类别演示实验班级六年级实验组数8组实验时间2010.1~2010.7通知日期2010.1~2010.7实验名称寻找自行车上的简单机械通 知 人 准 备 内 容仪 器（装 置 图）规 格药 品（浓 度）每生课前观察自行车链条运动情况，最好是观察变速自行车的变速情况（学生）准备一辆变速自行车（教师） 实验情况记载：1、观察自行车，找简单机械2、小组交流，并记录下来3、就感兴趣的问题和同学一起制定一个研究计划4、总结 任课教师签名： 年 月 日实 验 通 知 单实验学科科 学实验类别分组实验班级六年级实验组数8组实验时间2010.1~2010.7通知日期2010.1~2010.7实验名称纸梁宽度、厚度与抗弯曲能力通 知 人 准 备 内 容仪 器（装 置 图）规 格药 品（浓 度）A4打印纸条
六上实验通知报告单(1),标签：科学课堂评价语,小学科学课堂随笔,http://www.youer8.com实 验 通 知 单
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实验学科 |
科 学 |
实验类别 |
演示 |
实验班级 |
六年级 | |
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实验组数 |
8组 |
实验时间 |
2010.1~2010.7 |
通知日期 |
2010.1~2010.7 | |
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实验名称 |
寻找自行车上的简单机械 |
通 知 人 |
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准
备
内
容 |
仪 器（装 置 图）规 格 |
药 品（浓 度） | ||||
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每生课前观察自行车链条运动情况，最好是观察变速自行车的变速情况（学生） 准备一辆变速自行车（教师） |
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实验情况记载： 1、观察自行车，找简单机械 2、小组交流，并记录下来 3、就感兴趣的问题和同学一起制定一个研究计划 4、总结
任课教师签名： 年 月 日 | ||||||
实 验 通 知 单
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实验学科 |
科 学 |
实验类别 |
分组 |
实验班级 |
六年级 | |
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实验组数 |
8组 |
实验时间 |
2010.1~2010.7 |
通知日期 |
2010.1~2010.7 | |
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实验名称 |
纸梁宽度、厚度与抗弯曲能力 |
通 知 人 |
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准
备
内
容 |
仪 器（装 置 图）规 格 |
药 品（浓 度） | ||||
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A4打印纸条：1倍宽度、2倍宽度、4倍宽度 回形针若干（也可用小垫圈代替） 做支撑物件，代替桥梁的桥墩作用 |
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实验情况记载： 1、取书本若干，分放两头 2、在上面放上不同宽度的纸条 3、放回形针，直到纸条塌陷，看最多能放多少 4、及时记录 5、比较不同宽度纸条的抗弯曲能力
任课教师签名： 年 月 日 | ||||||