概要：知识引导：按功能分类并给予标记，并会按形状、颜色、大小、形态等进行分类并计数知识要点：1、观察图1左边的菊花图，理解图意后问：图上是怎样分的？分的结果怎样？2、右边的球图，观察后思考：按什么分？分的结果怎样？（强调先观察，找出分类的标准后再分一分：按功能分，4只篮球，4只足球。）3、集体说图2.按性别分：4个男生，3个女生；按大小分：3本大的练习本，5本小的练习本。4、任选图3中的一幅图和同桌说一说你是怎样分的。按状态分：3只关上的铅笔盒，2只打开的铅笔盒；按颜色分：1只黄色书包，4只红色书包小结：同一幅图，分的标准不同，分的结果也不同。在我们分类的时候，在同一张图中只能按照一种标准分， 不能同时用多种状态来分。
小一（上）沪教版数学第二课：分一分,标签：一年级数学课程同步大全,http://www.youer8.com
知识引导：
按功能分类并给予标记，并会按形状、颜色、大小、形态等进行分类并计数
知识要点：
1、观察图1
左边的菊花图，理解图意后问：图上是怎样分的？分的结果怎样？
2、右边的球图，观察后思考：按什么分？分的结果怎样？
（强调先观察，找出分类的标准后再分一分：按功能分，4只篮球，4只足球。）
3、集体说图2.
按性别分：4个男生，3个女生；
按大小分：3本大的练习本，5本小的练习本。
4、任选图3中的一幅图和同桌说一说你是怎样分的。
按状态分：3只关上的铅笔盒，2只打开的铅笔盒；
按颜色分：1只黄色书包，4只红色书包
小结：
同一幅图，分的标准不同，分的结果也不同。
在我们分类的时候，在同一张图中只能按照一种标准分， 不能同时用多种状态来分。