概要：学习内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第一学期P25学习目标：1、用个数上的交换来表示添加的行为。2、用加号表示添加，变换符号“+3”表示数量上增加了3个。3、“添加”就是继续向前数。4、培养看图表述的能力。5、通过添加等具体实例初步认识加法的含义。6、体会学数学、用数学的乐趣学习重点：知道“添加”是“组合”之后加法的另一个实际含义学习难点：能明白“添加”就是继续向前数学习准备：小圆片，多媒体课件课前2分钟：9的分与合学习过程：一、导入新课问：星期天小丁丁、小巧和小亚来到儿童乐园玩电动车，仔细看看这副图，发答了什么故事，你会说吗？二、传授新课1、看图说故事问:你能不能把三副图用“原来有几人，发答了什么变化，现在有几人？”这几句话吗？问根据的回答（原来有3人，后来又了小胖1人，现在车上有4人）板书：3+14原来现在问：说说你是怎么想的？有困难的小朋友可以摆摆小圆片。○○○○（3和1合起来是4；3往前数1就是4，所以3+
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学习内容：上海市九年义务教育课本小学数学一年级第一学期P25
学习目标：
1、用个数上的交换来表示添加的行为。
2、用加号表示添加，变换符号“+3”表示数量上增加了3个。
3、“添加”就是继续向前数。
4、培养看图表述的能力。
5、通过添加等具体实例初步认识加法的含义。
6、体会学数学、用数学的乐趣
学习重点：知道“添加”是“组合”之后加法的另一个实际含义
学习难点：能明白“添加”就是继续向前数
学习准备：小圆片，多媒体课件
课前2分钟：9的分与合
学习过程：
一、导入新课
问：星期天小丁丁、小巧和小亚来到儿童乐园玩电动车，仔细看看这副图，发答了什么故事，你会说吗？
二、传授新课
1、看图说故事
问:你能不能把三副图用“原来有几人，发答了什么变化，现在有几人？”这几句话吗？
问根据的回答（原来有3人，后来又了小胖1人，现在车上有4人）
板书：3+14
原来现在
问：说说你是怎么想的？有困难的小朋友可以摆摆小圆片。
○○○○
（3和1合起来是4；3往前数1就是4，所以3+1=4）
问：我们把这三副图写成这样的表达式，可以清楚的看到原来有3人，中间又添1人，现在是4人（在上面式子里补充板书）
问：谁能把这几副图的意思完整的说一说？（答回答后问板书）
板书：原来3+14
3加1等于4
3+1=4
2、练一练（课本第25页/1）
问：每人挑选1个表达式，说不同的故事，让其他同学猜结果。
三、游戏
问：现在我们一起做一个乘车游戏。（教问组织一组同学演示课本第27页的场景，其他同学编故事，猜结果，写表达式。）
（小结：通过同学们的表演和解说，让我们更了解这是以前，现在是这个，中间发答的是什么。
四、巩固练习：
练习部分P14，第一大题让充分地说一说。
五、总结：今天你学到了什么？你懂得了什么？