概要：1. 能正确计算两位数加减法;2. 能正确计算连加、连减及加减混合两步式题。重点两位数加减法难点进位加法、退位减法过程1. 创设滑雪的情境师：(多媒体展示滑雪场景)今天，老师带大家去滑雪场滑雪，好不好?生：好!师：滑雪场一共有2个滑道，滑道上呢有一些数学题目，要把这些题目做对了才能到达终点。可是老师不知道哪条能更快地到达终点，所以要请小朋友2条滑道都走一遍，看看哪条更快。现在开始!生：做题。师：好，我们一起来对下答案。谁来汇报?生：我来汇报!。。。。。。师：全对的举手，错1个的举手，错2个的举手。。。有错的小朋友快订正。生：订正师：现在谁能告诉老师哪条滑道更快?生：我!生：很好!2. 师：接下来我们去做一些连加、连减、加减混合的题目。我们先做连加的题目，看谁做得又好又快。生：做题师：谁来汇报?生：我!师：全对的举手。有做错的小朋友马上订正，订正好了坐端正。(看他们错了哪一道，必要时加以分析)师：接下来我们做连减的9道题目，开始!生：做师：谁来汇报?生：我!师：全对的举手。有做错的小朋友马上订正，订正好了坐端正。(看他们错了哪一道，必要时加以分析)师：接下来我们做加减
6.2两位数加减法导学案,标签：一年级数学课程同步大全,http://www.youer8.com1. 能正确计算两位数加减法;
2. 能正确计算连加、连减及加减混合两步式题。
重点
两位数加减法
难点
进位加法、退位减法
过程
1. 创设滑雪的情境
师：(多媒体展示滑雪场景)今天，老师带大家去滑雪场滑雪，好不好?
生：好!
师：滑雪场一共有2个滑道，滑道上呢有一些数学题目，要把这些题目做对了才能到达终点。可是老师不知道哪条能更快地到达终点，所以要请小朋友2条滑道都走一遍，看看哪条更快。现在开始!
生：做题。
师：好，我们一起来对下答案。谁来汇报?
生：我来汇报!。。。。。。
师：全对的举手，错1个的举手，错2个的举手。。。有错的小朋友快订正。
生：订正
师：现在谁能告诉老师哪条滑道更快?
生：我!
生：很好!
2. 师：接下来我们去做一些连加、连减、加减混合的题目。我们先做连加的题目，看谁做得又好又快。
生：做题
师：谁来汇报?
生：我!
师：全对的举手。有做错的小朋友马上订正，订正好了坐端正。(看他们错了哪一道，必要时加以分析)
师：接下来我们做连减的9道题目，开始!
生：做
师：谁来汇报?
生：我!
师：全对的举手。有做错的小朋友马上订正，订正好了坐端正。(看他们错了哪一道，必要时加以分析)
师：接下来我们做加减混合的9道题目，开始!
生：做
师：谁来汇报?
生：我!
师：全对的举手。有做错的小朋友马上订正，订正好了坐端正。(看他们错了哪一道，必要时加以分析)
师：好，这27道题目全部做对的小朋友举手!
生：举手
师：这几位小朋友非常仔细，全部都做对了，其他小朋友也要加油，你们都很棒的。
师：做这些题的时候我们要注意什么?
生：从左到右依次计算
师：对，在只有加法和减法的计算题中，我们要从左到右依次计算，也就是从左边算到右边，这点大家一定要牢记。
3. 总结
师：今天我们复习了什么知识?
生：两位数的加减法，连加、连减以及加减混合。
师：我们做这些题的时候要注意什么?
生：从左到右依次计算。
师：很好。大家都掌握了吗?
生：掌握了!
师：很好，下课!