概要:2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。3、互相观摩交流,评出贴图明星。组 织:四大组分散站立 三、搭建动物乐园教师活动:1、组织学生搭建动物乐园。2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。3、启发学生与动物一起活动。4、鼓励学生勇于自我表现。5、组织学生观摩交流。6、教师评价。学生活动:1、发挥想象为动物搭建房屋。2、在搭好的房屋里进行跳方格,享受成功的喜悦。(搭阶梯状)3、与小动物一起玩乐。4、敢于自我表现,学生进行个体表演。5、参与老师评价评出造屋小能手。组 织:分散 四大组 四、回归美丽的自然教师活动:1、启发学生动物原来的乐土在哪里。2、组织学生拆除动物房屋,让小动物回归大自然。3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。4、教师评价。5、学生交流。学生活动:1、一起动手拆除动物的房子。2、寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈。3、学生交流心里的感受:从小就有爱心是一个人的美德。4、参与老师的评价寻找本节课自己的收获。组 织:分散 四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
一年级下册体育教学计划及教案,标签:小学体育课教案,小学体育教案全集,http://www.youer8.com2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。
3、互相观摩交流,评出贴图明星。
组
教师活动:
1、组织学生搭建动物乐园。
2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。
3、启发学生与动物一起活动。
4、鼓励学生勇于自我表现。
5、组织学生观摩交流。
6、教师评价。
学生活动:
1、发挥想象为动物搭建房屋。
2、在搭好的房屋里进行跳方格,享受成功的喜悦。(搭阶梯状)
3、与小动物一起玩乐。
4、敢于自我表现,学生进行个体表演。
5、参与老师评价评出造屋小能手。
组
教师活动:
1、启发学生动物原来的乐土在哪里。
2、组织学生拆除动物房屋,让小动物回归大自然。
3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。
4、教师评价。
5、学生交流。
学生活动:
1、一起动手拆除动物的房子。
2、寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈。
3、学生交流心里的感受:从小就有爱心是一个人的美德。
4、参与老师的评价寻找本节课自己的收获。
组
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第14课时
学习内容:游戏:拍球比多
学习目标:用自己的方式来练习;能克服困难,勇于参加各种形式的拍球比赛。
学习步骤:
一、
教师活动:
1、组织学生队列队形,要求各小组进行踏步与集合队伍
比赛。
2、组织学生练习并脚跳绳,对个别学生进行个别指导。
3、让学生上台表演跳绳。
4、及时评价,鼓励表扬。
学生活动:
1、积极参与队列队形练习,相互配合完成比赛。
2、专心练习跳绳,为表演做准备。
3、踊跃参与表演,发挥自己的特长,尽显本领。
4、相互观摩、交流学习,评价出心目中最好的一位。
组
二、
教师活动:
1、组织学生进行连续拍球练习,提示手拍球时击球的部
位。
2、两人一组进行练习,提高游戏练习密度。
3、让学生自己找玩伴,在规定的练习场地内练习。
4、及时评价学生的表现,时常提醒学生思想集中。
5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。
6、鼓励学生发挥自己的想象,拍出花样。
学生活动:
1、分组进行连续拍球练习,体会正确的击球点对拍球所
起的控制作用。
2、分组游戏时,先比一比谁拍球的动作正确,再比谁拍
的球多。
3、在规定的场地内练习,相互尊重,配合。
4、认真投入练习。
5、仔细观察示范表演同学的拍球动作,并与自己的拍球
动作作进行对比,找出不足。
6、勇于表现自己,能力强的同学可自行组织,进行花样
拍球比赛。
组
三、
教师活动:
1、组织学生进行原地拍球比赛。
2、比一比谁拍得最好,颁发五角星。
3、与学生一起比赛,及时评价。
学生活动:
1、积极参与比赛,认真对待。
2、相互竞争,展示自我,勇得勋章。
3、敢于挑战老师,同老师一比高低。
组
四、
教师活动:
1、带领学生做柔韧练习。
2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求,要求学
生回家练习广播操及跳绳。
学生活动:
1、认真地做柔韧练习。
2、认真完成练习任务。
组
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