概要:ooooo oooooooooo oooooxxxxx xxxxxxxxxx xxxxx 三、 活跃身心,快乐放松教师活动:1、组织学生“障碍接力”比赛,讲解示范比赛方法及规则,重点提示垫子摆放。2、教师及时点评各组比赛情况,并提出要求。3、继续比赛。学生活动:1、仔细观察,认真听教师讲解,明白接力方法。2、按老师的要求进行比赛。3、乐于反复进行比赛。组 织:四路纵队ooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx四、 交流评价,总结经验教师活动:1、总结评价整节课。 2、宣布下课。学生活动:1、相互交流评价。2、师生再见。组 织:四列横队ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第9课时学习内容:立定跳远学习目标:能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地,做到动作连贯,他、协调;对练习有浓厚兴趣,勇于自我表现。学习步骤:一、统一规章,身体力行教师活动:1、集合队伍,宣布本课主要内容。2、组织学生进行基本队列队形练习。3
一年级下册体育教学计划及教案,标签:小学体育课教案,小学体育教案全集,http://www.youer8.comooooo
xxxxx
xxxxx
教师活动:
1、组织学生“障碍接力”比赛,讲解示范比赛方法及规则,重点提示垫子摆放。
2、教师及时点评各组比赛情况,并提出要求。
3、继续比赛。
学生活动:
1、仔细观察,认真听教师讲解,明白接力方法。
2、按老师的要求进行比赛。
3、乐于反复进行比赛。
组
oooooooooo
oooooooooo
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
四、
教师活动:
1、总结评价整节课。 2、宣布下课。
学生活动:
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组
oooooooooooo
oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
第9课时
学习内容:立定跳远
学习目标:能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地,做到动作连贯,他、协调;对练习有浓厚兴趣,勇于自我表现。
学习步骤:
一、统一规章,身体力行
教师活动:
1、集合队伍,宣布本课主要内容。
2、组织学生进行基本队列队形练习。
3、引导学生两人一组,“摸膝盖”比赛。
学生活动:
1、快速安静集合队伍。
2、队伍整齐,动作规范,反应迅速。
3、积极参加活动,明确比赛方法及要求。
组
oooooooooo
oooooooooo
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、合作探究,掌握技能
教师活动:
1、组织学生进行兔子跳、青蛙跳的小游戏,分组进行单脚跳接力。
2、组织学生练习原地摆臂蹬地起踵,注意动作协调,集体练习立定跳远。
3、分组练习立定跳远,提示学生用前脚掌蹬地起跳,着地时屈膝缓冲轻巧落地,蹬地起跳和摆臂动作协调。
4、教师巡视指导,及时总结学生的练习情况,并提出要求。
5、组织学生进行动作交流展示活动。
6、再次组织学生进行练习。
学生活动:
1、分散模仿练习,比谁模仿得像。
2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。
3、分组在跑道上的统一白线上进行立定跳远练习,通过互测互评,看谁跳得好、跳得远。
4、认真听教师讲解动作,及时纠正自己的错误动作。
5、积极参与交流展示活动。
6、乐于反复练习,掌握动作方法。
组
ooooo
xxxxx
xxxxx
教师活动:
1、组织学生进行单脚跳接力比赛,讲解、示范比赛方法及规则。
2、及时点评学生的比赛情况。
3、再组织学生比赛。
学生活动:
1、按要求进行比赛,动作规范,遵守比赛规则。
2、对照自己的情况,及时纠正错误。
3、积极投入。
组
oooooooooo
oooooooooo
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
四、
教师活动:
1、总结评价整节课,并提出要求。
2、宣布下课。
学生活动:
1、相互交流评价。
2、师生再见。
组
oooooooooooo
oooooooooooo
xxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxx
p
第10课时
学习内容:沿着线走、跑
学习目标:体会沿直线走、跑的正确姿势,做到用前脚掌着地快跑;乐于反复练习,有进取精神。
学习步骤:
一、统一规章,身体力行
教师活动:
1、集合队伍,组织学生进行队列队形练习,集体练习后,一组组轮流做。
2、组织学生进行反应练习,“1”原地不动,“2”蹲下,“3”跳,“4”拥抱同学。
3、及时点评学生的表现。
学生活动:
1、快速安静集合队伍,队伍整齐,动作规范,反应迅速。
2、明白各个数字代表的动作,能快速做出反应。
3、相互交流。
组
oooooooooo
oooooooooo
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
二、合作探究,掌握技能
教师活动:
1、组织学生原地摆臂,前脚掌走,边做边提示动作要领。
2、利用“两臂弯曲,前后摆动,踮起脚来,向前直跑”,的口诀,提示学生用前脚掌着地跑成直线。
3、组织学生分组沿线直线跑,教师巡视指导。
4、及时总结学生的练习情况,并提出要求。
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] 下一页