苏教版四年级第七册劳动与技术教案

概要：（四）、学生动手制作 1、 同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。 2、 轻音乐背景下教师巡视辅导。 3、 指名学生在实物投影仪上演示制作过程。 （五）、探究学习，创新实践 1、 引语：你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得更好看？ 2、 学生发挥想象，独立思考。教师给予鼓励。 （六）、学习评价 1、组织学生互评和自评。 四、 注意事项 1、 操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸，以防泥土弄脏桌面。 2、 操作结束后，应把桌面清理干净，把地上的泥屑清理掉，以保证教室内整洁卫生。 -- 用泥片制作笔筒 一、教学目标 1、掌握泥片制作笔筒的方法与技巧，运用此方法做简单的泥制品。 2、培养学生具有一定的观察和分析事物的能力。 3、初步培养学生精确、严密地进行技术活动的习惯。 二、教学准备 自然泥、垫板、泥刀（用于切、刻）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片），线、尺。 三、活动建议 （一）、互查课前准备 1、教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。 （二）、启发谈话，激趣引入 1、 引语：上节课我们学习了泥条盘笔筒，除了用泥条盘，还能用什么方法做笔筒呢？

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（四）、学生动手制作
1、 同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。
2、 轻音乐背景下教师巡视辅导。
3、 指名学生在实物投影仪上演示制作过程。
（五）、探究学习，创新实践
1、 引语：你有什么办法能让泥条盘出的笔筒表面变得更好看？
2、 学生发挥想象，独立思考。教师给予鼓励。
（六）、学习评价
1、组织学生互评和自评。
四、 注意事项
1、 操作前应在桌面铺上塑料布或旧报纸，以防泥土弄脏桌面。
2、 操作结束后，应把桌面清理干净，把地上的泥屑清理掉，以保证教室内整洁卫生。
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用泥片制作笔筒
一、教学目标
1、掌握泥片制作笔筒的方法与技巧，运用此方法做简单的泥制品。
2、培养学生具有一定的观察和分析事物的能力。
3、初步培养学生精确、严密地进行技术活动的习惯。
二、教学准备
自然泥、垫板、泥刀（用于切、刻）、滚子（用于碾平）、瓶盖（用于压切圆片），线、尺。
三、活动建议
（一）、互查课前准备
1、教师组织学生互查材料和工具是否准备，作为学习评价的依据。
（二）、启发谈话，激趣引入
1、 引语：上节课我们学习了泥条盘笔筒，除了用泥条盘，还能用什么方法做笔筒呢？
2、 学生讨论，小组交流。说一说自己的办法。
（三）、教学用泥片制作笔筒的方法与步骤
1、 让学生看书上的图示和文字说明，比较一下，与自己先前的想法有什么不同。比一比哪一种方法更好？
2、 指名学生说说泥片制作笔筒的方法、步骤及注意点，教师注意补充和纠正，并指出圆底片的周长必须等于圆柱形筒体片的长度。
3、 请学生演示用线测量圆底片周长的过程。
具体操作步骤：（1）把泥团压扁后滚压成泥片；（2）用瓶盖压切下圆形泥片做筒底；（3）用线量筒底泥片圆周的长度，滚压做筒体的泥片；（4）用筒底泥片周长定筒体泥片的长度，切去多余部分；（5）刻麻筒体泥片底边，并涂泥浆；（6）把筒体泥片围在筒底泥片上；（7）合围、捏合，再加泥修齐笔筒。
（四）、学生动手制作，教师巡视辅导
1、 同桌合作，依照图示，共同完成一件作品。
2、 轻音乐背景下教师巡视辅导。
3、 指名学生在实物投影仪上演示制作过程。
（五）、指导课后实践活动
1、要求学生利用假日，去玩具店、礼品店调查，了解有些什么泥制品，调查几件泥制品的价格，如有兴趣，可运用已学过的方法模仿制作一件喜爱的泥制品。
（六）、学习评价
组织学生互评和自评。
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美丽的泥花瓶
一、 教学目标
1、能灵活运用已学过的制作方法，设计并制作泥花瓶。
2、使学生逐步养成主动进行技术学习和技术探究的习惯。
3、培养学生具有一定的创新意识和审美意识。
二、 教学准备
自然泥、泥刀、花一束、各式花瓶图片。
三、 活动建议
（一）、启发谈话，激趣引入
1、 教师拿出一束鲜花，引语：美丽的鲜花需要漂亮的花瓶来摆放，你看见过什么样的花瓶呢？
2、 学生自由发言，教师可出示几幅不同的花瓶图片。
（二）、创新设计，研究方法
1、 学生思考自己喜欢什么样的花瓶，希望制作一个什么样的花瓶，并动手画出设计草图。
2、 教师引导学生回忆，已经学过哪几种泥制品的制作方法？选择其中一种方法，写出制作步骤。
3、 组织学生四人一组，讨论各自的设计方案和制作步骤，相互设计，取长补短，并根据需要作出适当的改进。
（三）、实践操作，创新构思
1、 学生按照自己的设计方案和制作步骤，动手操作。
2、 教师巡视，引导同组学生协作，帮助有困难的学生。
3、 学生制作完成，问学生：你做的花瓶好看吗？能不能再把它装饰一下，让它更漂亮呢？
4、 学生发挥想象，创新构思，动手装饰自己的花瓶，有困难的学生，可让他们先画出草图，再进行制作。
（四）学习评价
学生自评和互评。
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纸工
巧手制作纸制品
一、 教学目标
1、 使学生学会看示意图制作房子相框，巩固掌握纸工制作的划、折等技法。
2、 启发学生自己动手设计相框外形，培养创新意识。
3、 在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力。
二、 教学准备
1、 学生准备：一个自己喜爱的相框和一张照片，纸工制作所需要的工具，以及水彩笔、挂历纸、卡纸等。
2、 教师准备：已完成的纸相框，示范用制作材料，实物投影仪等。
三、 活动建议
1、 让学生各自展示带来的相框，并说说这个相框是用什么材料做成的，为什么你喜欢它？
2、 教师出示纸相框，告诉学生用纸也可以做出漂亮的相框，激发学生的制作愿望。
3、 让学生分组自学，对照示意图，将剪下的制作材料的各部件试着组合。共同讨论不理解的地方，逐步完成相框作品。
4、 利用教学媒体，展示不同形式、不同图形的相框，激发学生的创造意愿。让学生展开想象的翅膀，自己准备设计一个相框并画出设计草图，然后在组内交流，相互提出

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四、 学习评价
1、 举办一次“开设××相框专卖店”活动，将学生设计制作的相框展示出来，以每小组为一个专柜，选出代表介绍本小组的相框，最后评出“十佳作品”或“优秀作品”。
2、 教师可根据评价内容，先让一个小组进行自评和互评，为其他小组进行评价


动物笔筒
一、 教学目标
1、 掌握水晶笔筒、动物笔筒的制作方法和步骤，学会使用辅助材料透明胶片，表现透明效果。

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